哲学是智慧学，哲学是聪明学，哲学将帮助我们开启心智，形成智慧。如果我们能够借助哲学这个利器，我们会更好地反思教育实践，更新教育观念，形成教育信念。

    教育无时无刻不充满着哲学，教育哲学在我们实践中有意无意地发挥着作用。学习教育哲学，掌握教育哲学，不仅可以发展我们的思维能力，形成多视角分析问题习惯，也将带给我们一种洞察力。

      在参加第十期优秀校长研究班第二天，万恒老师‘’强势‘’推荐由（美）奥兹门著，石中英等翻译的《教育的哲学基础》这本书，并要求我们每周按照规定进度学习，还通过简书APP适时推送学习心得方式进行监督。内心略感压力，更感激班主任的用心良苦。

      我想如何阅读这本书。首先，明确一个目标就是要形成一幅清晰而完整的教育哲学概念地图。尽可能了解书中的哲学的核心要素和基本原则，这些哲学派别的历史背景，以及它们与教育目的、课程、方法及教师角色发生的关系。了解它们如何影响教育的理论与实践。

      我粗略概览了本书的目录，导论和十章内容，包括理念论、实在论、东方哲学、实用主义、改造主义、行为主义、存在主义、分析哲学、马克思主义、后现代主义等。以时间为序，以典型人物线索，平易易懂。

      我认为必须强调的是，无论哪种哲学理论都有利弊，都有现实的局限性，我们要辩证地学习，要联系实际地学习，要举一反三，触类旁通。