近些年来，为了提升学生就业率和收入水平，某些高校或培训机构将Android软件开发当做一门专业学科。Android学科的主要目标是培养学生快速掌握Android开发基本知识和技能，以便于学生利用掌握的Android知识和技能，在社会中能够很快找到心仪的工作并将技术能力付诸于项目实践。那么，在Android软件开发教学过程中，我们应当注意哪些事项呢？本文将总结在Android软件开发教学过程中应当注意的事项。具体事项如下图所示：
教学内容的重点。Android知识涉及面广，每个知识点都具有一定的深度，包括布局、组件、容器、事件、通信、动画、图像处理、JNI、NDK等等。任何教学工作都不可能做到包罗万象，教师也不可能在有限的教学课时内倾囊相授。建议教师先研究企业项目或者某流行App，总结和分析App中常用知识点，然后设计教学模拟案例，教学课件围绕模拟案例的知识点进行准备和讲解。例如，在企业项目中经常使用的常用布局、常用组件、事件、服务等，以及常用的第三方地图、广告、支付和统计等知识点。
知识体系思维导图。Android软件开发的基础知识不仅仅局限于Android本身的知识范畴，Android软件开发是一门跨众多知识领域的综合学科。Android软件开发教学除了教会学生Android软件开发相关的知识之外，教师还应当引导学生关注Java基础知识、数据结构基础知识、Web基础知识、设计模式知识等。只有让学生在这些知识的基础之上，形成自己的Android知识体系思维导图，才能够保障其在就业岗位上具备一定的竞争能力，以及后续离开学校之后具备独立的思考和学习能力。
理论来源于实践。教师可以结合模拟项目案例进行教学，甚至可以寻求与企业合作，以真实项目实践辅助教学工作，带动学生边学边实践、多动手以及独立思考能力。Android软件开发区别于理论学科的学习，重点还在于培养学生的动手能力和解决问题的能力。只有在实践中不断摸索和总结，才能让学生深入理解和掌握教科本上枯燥的知识，以达到活学活用的目标。古语常说：“师父领进门修行在个人”，“授人以鱼不如授人以渔”。因此，教师在学生参与模拟项目或社会实践项目的过程中，尽可能地引导和教会学生发现问题、分析问题和解决问题的方法和技巧。
时刻与时俱进。Android软件开发是近几年才兴起的开发技术，技术手段在不断完善和成熟。书本上的知识点在实践中可能有更好的替代方案。因此，教师一定要培养学生跟踪前沿技术的好习惯。当然，这并不是意外着书本上的知识不重要或者可学可不学。企业主要目标是以盈利为主，当自主研发耗时长、成本高，如果存在可替代前沿技术，必然会选择替代方案。并不是任何事情都自己来做才是正确的，站在巨人的肩膀上，也能成就大业。因此，在教学过程中，教师一定要注意引导学生跟踪前沿技术的意识和方法。
