进入初中，我发现我长大了，哪里长大了呢？明明就只是长大了一个年级。
没错，但是从六年级到初中是一个新的阶段，六年级属于小学，初中属于中学，不光科目直接变成七科，同时作业增多，而且还有我们即将面临的青春期。每个人都会经历。
不过精神上有成长，也可以从我们身体的物质中看出，就比如说我长高了很多，并且生活能力也增强，相对于小学来讲，我几乎可以承包所有家务，虽然大部分时候都不会注意，（不过这也是时间问题）。
但是我们还是需要很多时间去做作业的，作业是不能拖下来的，那样拖下来就容易导致时间的浪费，因为自己的时间会变成双倍的。
同时因为到达了一个新的阶段，学习的知识变得深奥了许多，对于一些小学比较模糊的知识，也有了准确的定义，所以我们可以考虑很多很复杂的事情，就比如说在数学当中，对于有理数中从来不写小数而不写分数，因为小数里包括无限不循环小数，这就可以看出从小学的定义到了初中之后更加细化，但是用的东西还是小学的，再比如说分数的定义也更加喜欢小学是有假分数的，但是是上初中以后分数就只有分母与分子互质，且分母不等于零的分数。
好像除了这些，我们没有再长大多少，其实还有。
其实在政治课上，我们讨论了一个问题，有一艘船在海上航行了很久，甚至到达了几百年，他是怎么做到的原因就是他那块儿零件破损了就换哪一部分零件，可是如果这样的话，以此类推，当所有零件都换过了之后这艘船还是本来那艘船呢？我认为其实是不是的，因为所有的零件都换过了。但是最后达成的临时共识是这艘船还是原来的船？为什么呢？因为他的目的没有变，只是他的零件换他船上驾驶的人可能也会变，但是上面的人还是同一个接班人，再加上等等的原因，所以这艘船还是原来他自己。
把这个临时共识挪到人身上，就可以发现我们即便是重塑的思想改变了外貌，我们依然是我们自己还保有着原来的思想原来的记忆，所以肯定是自己没错。
这就是上了初中之后，我们所应该有的成长以及所最后的成长。
同时，如果你发现自己的能力变强了，综合提升也有了道理，并且大脑思考变得更严谨了，那么你现在所做的这些成长就是有意义。
