今天听李笑来在讲家庭教育时讲到一个观点，就是要建立家庭强大的向心力，来对抗外部环境的诱惑力。
这个向心力，其实就是家庭成员间和谐又密切的家庭关系，温暖又有趣的家庭生活，及时又有效的家庭沟通。让每个成员呆在这个家里感到轻松舒适，打造一个真正的港湾。
因为有家庭的向心力，所以外部的那些诱惑，就没有那么大能量了。
这个观点非常新颖，也非常通透。
正好，同学给我发来信息，来诉说孩子不听话，不好带的事，我就跟同学分享了这个理论。
她说他们家向心力很小。对待孩子，也喜欢用简单粗暴的凑一顿的方法，觉得这方法最直接有效了。
但是问题来了，揍一顿的疗效只管用一天左右，接着就原形毕露了。
其实说到底，这种方法，就是堵，而没有疏通。
我说了一下我最近的育儿思考。
我最近一直在思考一个问题，那就是我希望我的孩子将来能成为什么样的人。
你希望她成为什么样的人，然后开始倒推回来，就有育儿的方向了。
比如，我希望她将来是一个快乐的人。那就得从现在开始，我也需要成为一个快乐的人。面对艰难困苦的事情，积极应对，而不是牢骚满天。
比如，我希望她将来能交到很好的朋友。那从现在开始，我就得给她交朋友的空间和时间，鼓励她多跟不同性格的同学玩耍，周末写完作业时也可以约同学一起玩。
再比如，我希望她将来能做一个长期主义的人。那从现在开始，就要告诉她坚持的意义和重要。从一件小事开始培养，可以是练琴，可以是每天都口算，总之，一旦坚持，不能中断。
其实，教育本身就是一项实验。
我们用学来的育儿知识结合自己孩子的实际情况来不停探寻，找到最适合自己孩子的方法。
而这一切的核心是，我们一定要有与孩子共同成长的成长性思维，而不是把自己摆在监管者的位置。
育儿一定先育己，做最好的自己，经营好自己的家庭，给孩子营造一个安全稳定温馨的成长环境，比什么都重要。
