不知不觉暑假已经结束，除了开开心心的过假期外我也没有忘记给自己充电。今年的暑假我看了吴正宪老师写的《答小学数学教学50问》里面内容非常丰富也很实用。具体分为三部分第一部分写的是如何把握教材，第二部分写的是如何了解学生，第三部分是如何选择教学方式。其中让我感触最深的是第二部分中的如何培养学生认真审题的习惯。
我们都知道数学的学习最主要的就是要细心严谨，怎么才能做到细心严谨呢最重要的就是要让学生学会并养成认真审题的好习惯。这个道理每个人都懂但是具体应该怎么操作确一直困扰着我，读完吴正宪老师的《如何培养学生认真审题的习惯》让我有很大的感触。具体如下:
认真审题，清晰地理解题意，是学生应用知识,解决问题的开始。而审题的正确与否，直接影响着解题的结果。首先，低年级题目大多都是以图文结合的形式呈现在学生面前的，所以教师必须有意识地一步一步地进行引导，使学生学会观察。可以引导学生先找图片信息，说说看懂了什么，再读文字信息，找到图片与文字之间的联系，再解决问题。同时教师自身的教学语言要简练明确，尽量把学生的注意力吸引到有价值的信息中去。让学生学会从数学的角度来观察画面，寻找有用的数学信息来解决问题。
其次， 教师也要做好示范作用，如:在读题时，突出重点词语，使学生学会抓住重点句,关键词，从而逐渐养成认真审题的习惯。
再者，是要交给学生一些审题的方法。审题做到“眼到,手到,心到”。“眼到”就是把题目完整地审读一遍，“手到”就是把重点词圈出来，“心到”就是思考。
读完这篇文章让我学会了如何去培养学生的审题能力，在今后的教学中我会把理论和实践相结合，培养学生认真审题的好习惯。
