《学会独立思考：学习篇》主要对象是大学生，它的分类就是成功励志——青少年，相对于《学会提问》，这本书显得更浅显易懂，可操作性也很强，或许有人会质疑：“给大学生看的书适合已经步入职场的我吗？”秋叶大叔说：你不能假定读完了大学，大学阶段应该学会的知识或者技能就都学会了啊！更何况还有很多是在大学混日子的，只是进了大学，生生辜负了大学。
用不同的方式提问
用推测式提问避免沟通误解
等对方说完后再复述一遍，看看自己有没有遗漏或理解错误的地方。
可用下面的句式开头：听起来，你的意思是？如果我没有理解错，你的意思应该是？看看我有没有弄懂（误会）你的意思，你是担心？先等一下，我想把你到目前说的意思先讲一遍，你看看我说得对不对？
苏格拉底式提问法
第一步：苏格拉底讽刺。他认为这是使人变得聪明的一个必要的步骤，因为除非一个人很谦逊“自知其无知”，否则他不可能学到真知。
第二步：定义。在提问、回答的过程中经过反复诘难和归纳，从而得出明确的定义和概念。
第三步：助产术。引导学生自己进行思索，自己得出结论。
苏格拉底的提问其实是一种复杂思维方式，它要求我们做到四点：
第一，最大程度理解问题存在的基础事实，涉及概念的定义，还有论证的过程；第二，找出和你所谈观点中相互矛盾的事实，利用这些事实反映出这些观点之间的矛盾，深入思考其中的真伪；第三，要求别人对自己的观点做出更全面地说明和论证；第四，对现在的问题持开放性态度，不断提出更好的问题。
想要提个好问题应该这样做
一、知道问题的不同类型
第一种是基于事实的问题，比如：成吉思汗是哪一年消灭宋朝的？地球属于太阳系吗？这类问题只有一个正确答案。
第二种是基于偏好的问题，比如：你觉得红色好看还是黄色好看？这类问题很主观，不同的人有不同的看法，没有必要强求一致。
第三种是基于判断的问题，比如：你认为大学里谈恋爱好吗？这样的问题没有标准答案，只有哼好或者更坏一些的答案。
二、学会问他人
“三问”模式
问自己（弄清楚自己的问题）：询问自己问问题的目的；询问自己为解答这个问题做了什么；询问内容本身是否具体清晰合理。
问对象（了解提问的对象）：思考被提问对象的相关信息，如术业专攻、性格特点、活动时间等。
问方式（选择合适的提问方式）：用什么样的方式询问可以有效地达到自己的目的？各种方式的优缺点是什么。
简单的一个提问就有这么多学问，这还不包括学会问自己中的“人——事——物——势”，书上有例子，但是我自己却无法理解，看这类书总会觉得自己脑子不够用，看到不懂的多了后就习惯性逃避，看完这个还得把《学会提问》再好好看完。
2017跟着圈妈，逼自己一把！！
