吃巴西松子

  前段时间偶尔在淘宝看到自动推送出来：巴西松子。我出于好奇，下了一单，收货后连续吃了几天，第一次发现这种松子品种与普通松子有所区别，皮薄、肉厚。
    这种松子名叫巴西松子，其实不是产自巴西，而是主要来自巴基斯坦西部及阿富汗东北部，生长在喜马拉雅山脚下海拔1800-3350米的高山河谷地带。
    松子营养价值高，富含不饱和脂肪酸、蛋白质、维生素E、矿物质、以及膳食纤维。适合男女老少每日适量补充。
    巴西松子不光营养价值高，关键还好剥。如嗑葵花子一样，松子尖尖头用牙齿轻轻一咬，壳子就开口了，然后再沿着开口轻轻掰开，完整的松子肉就出来了。
    就在我自己连吃两天后，突然灵感乍现：这种松子完全可以给我们家还有四个月就六周岁的跳跳来吃。而且是很好的一项技能训练，加数学练习。
    三岁以下的孩子不建议直接吃这么小坚果，但快六岁的孩子，不光可以吃，这种需要用牙齿轻轻的磕，再用双手慢慢剥的动作，完全可以是孩子的一项生活中的基本技能训练，精细动作训练。
    生活中、有些学校里还见有举行学生嗑瓜子大赛呢。
    而且我还发现此种松子，除了皮薄，肉也松脆易断，能把这种松子肉完整剥好吃进嘴里，对于快六周岁孩子也是耐心的考验与训练。
  因为松子个小，一小把就会有好多个，对于六周岁的孩子，面对这美味的巴西松子，完全可以从数学游戏开始，从少到多，第一天吃几粒，第二天加几粒，再过几天因为她磕的好、剥的进步，又奖励几颗，再过几天发现有点吃多了，我们减一粒、两粒、三粒……
    让孩子在舌尖上的美味里感受数字概念，体会数字的实实在在意义。
  尤其每天嘴磕、手剥的动作，对孩子双手的精细、协调能力也会有很大帮助。
  我记得前段时间跟一个家有三年级儿子的妈妈聊天，她向我抱怨她儿子字写的非常差，书法班培训也收效甚微。
  她尤其跟我抱怨：儿子字写的这么差，她认为与从小奶奶一直喂饭加上孩子用筷子晚，双手在生活中精细、协调动作做的少有关。
  虽然这位妈妈抱怨的因果关系不一定正确，但生活中我们多多放手，不要包办，对孩子的双手能力提高一定益处多多。
  手巧确实也是靠锻炼、训练，是来自孩子平常生活点点滴滴的力所能及、自力更生。
  就比如这磕松子、剥瓜子……能自己做的，不要家长包办。否则既剥夺了孩子自己动手乐趣，也剥夺了孩子动手能力提高的机会。
“ 生活即教育”这句话是由中国著名的教育家陶行知先生提出的。意思是生活含有教育的意义，教育不能脱离生活。
  陶行知还有两句核心教育理念：社会即学校，也就是整个社会都是学校，打破围墙，教育要面向社会。 
    还有教、学、做合一：即教的方法根据学的方法，学的方法根据做的方法（事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教）。
 
    从教育家陶行知观点里也看到了生活中做的教育，有多么的重要。陶行知先生主张教育要与实际生活相结合，反对死读书、读死书。
  我原来自己还喜欢说所谓学区房，其实家才是最好的学区，妈妈才是最好的老师。
  在家里处处可以做、可以学。
  妈妈多用点心、高质量的无痕安排、或有趣的相陪，孩子何愁没有灵巧的双手？何愁没有好的学习习惯？何愁学不到知识？
    今天我下单给跳跳买巴西松子，既可以补充营养，也可以给孩子做数学游戏，学习数学知识，也锻炼了孩子基本的生活技能，灵巧了双手。
  这样的用心与陪伴，孩子的收获不一定比你花学费上辅导班效果差。
  其实隐藏在孩子生活中需要去学习的技能与知识举不胜举。
    可惜现代家长的用心与眼光都在高大上的辅导班上，在琴棋书画、各种运动技能的互相攀比上，把免费的生活教育完全视而不见。
  有段时间看到资料说：美国幼儿园孩子，最好的玩具是泥、沙、水，必学必会的技能是：爬树！
  其实美国孩子做到的就是：生活即教育，在玩泥、玩水、玩沙、爬树中学技能、学知识、学成长。
  而我们身边三岁孩子是开始比着花钱学英语、跳舞、画画、篮球等。
  生活即教育！孩子在吃、玩、干中都能学知识、学技能、学成长。
  前几天我还在淘宝上下单，给跳跳买了面条机，因为暑假在外婆家，跟着外婆喜欢上揉面、机器压面的工作，而且很娴熟。
    机器加工面条是她的乐趣，是她的能力，也是她的成就感。因为自己亲手加工的面条，还格外的吃的香、吃的美。
  爸爸妈妈们，带孩子多向自然要教育，多向生活要教育，对于孩子的成长，这免费的生活教育如同免费的空气阳光一样重要。