怀着激动的心情，又一次走进校园，有幸参与到孩子们在校园的学习和生活中。
早读时间我们十位家长就进了教室，拿着小马扎，安静的坐在孩子们后面。宁宁领读暑假里老师要求背过的古诗，抑扬顿挫的童音在教室里回荡，古诗的韵味流淌，我们安静的聆听。
第一节恰巧是语文课，按照进度应该是上复习课，王老师为了照顾家长能听到老师的讲课，特意做了调整，今天改成了作文课。
上课之前，王老师先读了两篇上周的周记，老师读的生动有趣，孩子很快就进入了情节，热烈的发言。
让我没有想到的是第二篇竟然是睿睿写的，还得到了老师的好评。老师拿出一个本本，郑重其事的放到睿睿面前，让睿睿把作文誊抄在上面。记录班里发生的点点滴滴，睿睿是选上的第一篇。
我们班还有一个本本，是老师收集的同学们的优秀作文，已经入选的不少了，睿睿一篇也没选上过，我一直替她着急。
我不禁回想起这周末睿睿写周记的情景，睿睿说要写上科学课的事情，题目都想好了，那就快写去吧。
睿睿拿着周记本从书房出来找我，说她写完了。我一看，好家伙，大概一百字也不到。我说老师说不少于三百字，字数不够，继续写。睿睿说我已经写完了呀。我说你就不会加上点好词好句吗？把句子变长变胖，这可是老师说的。睿睿说我加了，你看，这里，前仰后合就是好词。我瞟了一眼，整篇就这一个好词。
那就继续向下写，一节课不是讲了很多东西吗？发生的啥就写啥呀。睿睿拿着周记回去了，继续写吧。
讲评完周记，老师打开课件，这一单元的课文全是童话故事，当然，让同学们学写的就是童话。
老师用课件一步一步引导孩子们进入童话世界，我们家长也投入了进去。
下课铃响起，大家都不约而同的想，怎么这节课上的这么快。
第二节数学课，升三年级刚换的新老师，我急忙拍了一张老师的近景发到群里，这已经是我们班的第四位数学老师了。
数学杨老师面带亲切的笑容，给孩子们讲起了课。因为是新课，杨老师从二年级的知识讲起，从两位数的加法过渡到三位数，从百到千，循序渐进的讲起，同时让孩子们回答做题方法并同步做题。
无论哪一节课，睿睿都是很积极的那一个，我看到了一个活泼快乐，积极回答问题的睿睿。
数学课后是大课间操，我们随孩子们走到操场，感受运动中的孩子们。
课间操完成，一部分家长随学校工作人员去参观游览校园，我们几个则表示还想去班里听课。
第三节是英语课，我和英语老师挺有缘的，这已经是听的她第三节课了。牟老师从一年级就教睿睿她们，上课气氛活跃，非常能调动孩子们的热情，孩子们的参与程度很高。
我们也随着孩子们一起笑，一起鼓掌，一起大声朗读。下课了，孩子们快乐的蜂拥向前找老师盖小印章。
第四节是体育课，我们家长也该离场回家了，提着小马扎，带着发自内心的笑容，走出校园。
感谢学校给的这次当学生的机会，感谢老师们兢兢业业的真心，感谢孩子的纯真和快乐。作为家长，以后更要配合学校、老师，让孩子们更进一步，渡过美好的童年。
2018.10.17 晴 6°C～17°C
