2017.3.19
全国语文写作教学论坛
学习心得 草稿
找到一个支点
—— 实验中学
培训，是最大的福利；成长，是最好的回报！感谢学校倾心支持，采得百花成蜜后，为学辛苦为教甜！
带着学校的厚爱，承着领导的重托，怀着热切的渴望，来到美丽的济南，听到名师的讲课，充满惊喜和赞叹，如同僧人取到一部真经！
语文母仪天下，怎能不尊不重？地位越高，责任越大！语文教师如何提高教学水平，如何拓展学生阅读视野，如何激发学生的阅读兴趣，这是我们老师每天实践和思考的内容。
这两天的学习收获，最大的就是做事不要太面面俱到，只要抓住一点，挖深挖透，多侧面多层次，做精致，就能创造惊喜和奇迹。上课，写作，做报告，皆如此！江苏洋思中学副校长刘金玉老师的课堂给了我们清晰而深刻的引导和启迪。
刘老师讲课全是围绕“审题”来展开。首先提出问题，你如何理解“这也是财富”？问学生能理解的举手，不能理解的站起来，这就使得全体学生必须参与进来。然后请同学们相互交流，务必发出声音，这就适时自然使用同学互学法。接着，全班交流，这样就使得推进有层次感。这才是刘老师的第一阶段。第二，他给出一组题目让学生辨别，然后反复读重点词语。每一步都精心设计，用心打造，孩子们便能举一反三触类旁通了。
刘金玉老师的报告围绕着“相信”来论述。相信每一个孩子，都能在老师引导下写出最棒的作文。
韩军老师讲《老王》一直围绕“运”字展开。把老王的“运”和杨绛的“运”做了全方位的深刻的对比和分析。
仇定荣老师紧紧扣着“成语作文”展开整整一上午的讲课和报告。课，如此巧妙和精致；报告时候，全场屏气凝神，除了聆听就是拍照留存。一个人能把成语作文研究到如此境地，令人敬佩！
卜老师给我的写作建议也是抓住一个点，比如散文教学如何展开。我写的是幸福作文课，卜老师看了认为还可以再缩小点。
听了仇老师的课和报告，我立刻产生了个性特色作文实践——音乐作文课的想法。因为，歌几乎是所有人的乐趣，而歌词是最美的语文，何不利用音乐来激发学生写作兴趣提高学生的写作水平呢？
而最后出场的吴丹青老师着实美呆了全场，无论是她的入时的穿衣打扮，还是她优美动听的声音；无论是她勇敢的临时改课，还是她用诗歌自我介绍；无论是她开篇就是让学生听写一首从来没有看过的诗，还是结尾让学生评价陶诗和老师的诗还是让学生仿写陶诗；无论是她上一堂课还是做一场报告，她给听众的感觉都正如她所追求的诗意教育一样美丽迷人！
真正的名师是平易近人的，是可以放低自己的身架俯下身子给学生做牛马的。韩军老师整节课不让学生站起来，他趴下头聆听；仇定荣老师也是；吴丹青老师更是如此。越是高境界，学生肯低头；越是有修养，越是谦逊！
特级教师的魅力不只是他的名声，应该是有他们的特色和功力的。刘金玉老师说别人称他为语文上的“李宏志”，由此可见他强大的洗脑力，在场的老师们是领教到了，我们为是语文老师而骄傲，为是语文老师而感到重任在肩。韩军老师敢在课堂上悲声演唱自己为老王写的悼词，并且独特且深刻地解读名家名篇。仇定荣老师的演讲仿佛是小品，于时时会意笑声中得到作文的秘笈和论文的写法。吴丹青老师更是以她女性的柔美和对诗词的热爱得到全场老师的喜爱并且为此而感到不虚此行！
两天的学习，让我深深认识到：阅读课必须和写作训练挂钩，写作课必须运用课文。课下作业必须读写结合。
此外，好的课堂必须要动静结合，整节课没有宁静的时刻，绝对不算最美的语文课。好的语文课必须有生成，只是记住一些知识，而没有学生的思维碰撞，没有学生的情感启迪，课也是失败了。
第三，有继承，有创新；有学习，更有自我！名师的作用不是教你学他她，而是教你做自己，做一个更好的自己。
美好的课堂启迪我们：一旦学会尊重学生和调动学生，一旦坚持不懈地用心做教育做研究，你的每堂课都会是特级教师的课！
找到一个点，一个切入点，一个支点，一个核心点，紧紧围绕它来进行和展开。虽然抓一个点，但是高明的教师会用它穿起千万的珍珠，课堂因此丰富多彩而不杂乱。
给我一个支点，我能撬动整个地球。
找到一个支点，真的如此美妙！
好老师的课哦，优点如璀璨繁星。但愿，我们每个老师都能让孩子感受学习的充实和快乐！
感谢学校，感谢专家，感谢同仁，感谢教育，让我们享受语文的一路美丽和芬芳！
