走出校门那刻，身份却发生了变化，从一个学生摇身一年成为了老师，站在了那三尺讲台上。成为了一名教师，新手教师。
说来也巧，去年的今天，我第一次正式登上讲台，还记得蕴华10班50双眼睛盯着我。其实别看我平日嘻嘻哈哈的，登上讲台的时候就很紧张，生怕自己讲错知识。从26个字母开始，我和我的学生开启了漫游英语知识世界的旅途。也许我就应该走这份职业吧，初次登台的日子也那么的有意义。那时虽然没有孩子们的祝福，但那次登台就是给我最好的礼物吧。一学期，共同成长了很多，有千万种不舍，最后还是放弃了挣扎，回归到继续进修的圈子里。下一学期又是一个巧合，我的高中同学来接受我的班级，很欣慰，她也是一位很负责任的老师。期间孩子们会偶尔给我打电话，询问我什么时候归来。归期遥不可及，我不敢轻易去承诺。直到毕业前夕，我工作签订完毕，我觉得我的去看看孩子们啦，不辜负他们对我的思念。于是就悄悄去看了他们，给他们带了糖果，鼓励他们期末加油。很感谢yunhua给我的机会与信任，最后我用我的努力去回报了它，但是由于个人原因，最后还是选择暂时的告别。谢谢一直惦记我的那些孩子们。
来到衡中，接踵而来的压力与挑战。不得不说，其实我的话还是很少的在教室里，可能缺少一种语言的组织吧，也可能是觉得孩子们比较懂事，或许因为肚子里的笔墨太少，表达不出来，所以话就变得少了。当通知我去高二的时候，内心的塔特与不安，一晚上睡不着觉，想象了千万次开场白，最后却以上课的方式开始了我与孩子们的英语课堂。在这之前，一直不敢去面对这个事实，害怕，焦虑不安。害怕自己不被孩子们认可，害怕自己挂在讲台上，又害怕自己胜任不了这份任务，各种焦虑不安。假期之前短短的一个星期的相处，分析孩子们还是很认真很懂事的。假期中，我依旧在反思自己，如何才能更好胜任这份神圣的工作呢。别人都说我比较温柔，那么既然凶不起来，那就不要装了，以柔克刚，温柔到底吧。所以在孩子们心中我可能是哪个最温柔的老师了吧。我真的凶不起来，可能他们就像我的大侄女一样，所以就真的不想去凶他们。更何况高二的孩子，和初中孩子还是有区别的，他们知道学习，只是有的孩子学习方法不对吧。
在课堂中，最害怕他们沉默。不知道会还是不会呢，懂还是不懂呢。每每遇到讲过知识点又错的时候，我会去调侃他们，虽然我的声音不太优美，但是吧你也的听吧，不听就不会了吧。特别是讲课文的时候，我会带领他们去分析文章的结构，而不是纯知识点教学。学科核心素养的四部分：语言知识，文化品质，思维品格和学习能力。语言知识知识其中的一部分，单纯的语言知识的教学会怎么样呢？初来乍到，一切还是在慢慢探索与前进。当然我们班的孩子还是比较活泼，比如上课我某个汉语的音发错了，他们就会笑，笑说明他们呢在听课，还知道你发错音了呢。不得不分享昨日的一件趣事，applicant我把ant圈出来，问这是啥全体告我蚂蚁。。。顿时我真的就忍不住了，蚂蚁没有get到我的点，本来想强调的是啥词根，蚂蚁就出来了。在笑之余让他们记住，蚂蚁词根一般表示什么人。
初来乍到，记不住孩子们的名字。其实我已经在很努力很努力的去记忆他们的名字了。就是这个记不住，估计孩子们长得太帅了太漂亮了，我分不清楚他们的名字。期望在下次我不要叫错名字啦，太对不起每一个帅气阳光的小孩子了。
彼此的熟悉与契合。最近感觉事情向着好的一方面发展。慢慢的找到了契合的点，我们慢慢变得有默契了。但是我发我的“知识”不够用了，我的好好充电了，要不然那天就走不动了。
昨日晚上10点多，课代表上来给我“偷”放教师节卡片，为什么是偷呢，他们可能觉得晚三下课了，老师们应该不在备课区了吧。然后就遇到了我，课代表是一个男孩，他很惊讶我居然还在备课去，然后就略显羞涩的把卡片给我。说教师节快乐。这是第一个真正意义上的教师节收到学生的第一个祝福，很感动。当然今日早上的早读，我假装我没有收到祝福，不要把他们的小心思戳破。等课堂上在说吧。已经不止一次，课代表说老师，您还没有回家呀。想回，但是60双眼睛盯着你的时候，责任让自己留下来备课。每次备课，听课，回来继续修正自己的备课，但课堂上有时候还是会忘记自己本该要讲的某一个东西。所以决定我把课堂每一句话都写下来，这样子就不会忘记了。
朴实的语言，但会记住一辈子的。这里有无数个第一次。而我却恰恰与你们相遇，相互成长。
第一个真正意义的教师节。激动兴奋责任并存。未来希望和你们一起走，一起成长。时光慢点，多陪陪你们。
