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第一反应，就是我们受了教育沉淀下来的一种文化机能，它已经是打上文化烙印的本能反应，直接变成我们人性的短板。——摘自《张文质说1：教师的“微革命”》
记得去年的一天，还在读一年级的朵儿对我说：“妈妈，我讨厌语文”。一听这话，我脱口而出：“为什么会讨厌语文？你怎么能讨厌语文？"这个第一反应，实际上我就带着很大的焦虑，我甚至不知道该怎么办。而朵儿看到我这个反应，就不再和我说什么。
过了几天，我冷静下来，就和她聊天。“你不是喜欢林老师吗？怎么会讨厌语文呢？”
朵儿回答说：“我喜欢林老师，但我不喜欢语文。”
说实话，那会我的内心非常纠结：“为什么不喜欢语文呢？不喜欢语文课吗？还是因为优化作业不会吗？”
“我喜欢语文课，优化作业我也会啊，但我不喜欢语文预习。”朵儿说。
我重新确认：“你喜欢语文课、喜欢优化的作业，只是不喜欢预习，对吗？”
朵儿点点头。
我突然记起，朵儿之前就问过的一个非常具有哲理性的问题：“妈妈，如何才能让不喜欢的变成喜欢？”
原来，“语文预习”就是那个“不喜欢”。
这时，我知道了她预习中是遇到了很大的困难。因为识字量少，所以预习常常要耗费很多时间，她的成就感很低。
在我请教了好朋友花仙子后，我开启了“陪伴预习”的时光。陪着她找生字，陪着她标注拼音，陪着她一起朗读课文。
渐渐的，那个“不喜欢”不见了。
真的，就像张老师说的“第一反应要改成第二反应。慢一点，很生气了，不急着生气，不急着作出反应；遇到难题了，退一步考虑一下；遇到麻烦了，找有经验的。”
无论是作为妈妈还是老师，我们都应该学会第二反应。因为第一反应往往带着焦虑与不从容，而且很可能是人性的短板，所以我们要时常反省自己的“第一反应”。
所以，如果现在老师告诉你“孩子表现或学业成绩不好”，你的反应是什么？
