升入大班，孩子开始写作业，到现在已快接近一个月，我也修炼了将近一个月。
第一阶段强制写，只要老师布置的，无论什么手段，也用过描述性赞赏，我都要求孩子必须完成。我认为按时完成作业是一种良好的学习习惯。必须把学习习惯养好。
第二阶段自己做选择来完成作业。孩子在总是选择先玩后写作业。结果是每次写完作业都九点多了，二宝干脆累得眼睛都睁不开啦
第三阶段用解决问题的办法。我与他们两个共同商量，完成作业的办法。结果也无济于事。无论怎样，孩子都不愿意写。
第四阶段：反思
无论用哪种方法，最后都以不愉快结束。我反思了一下，这应该和孩子的心态有关系。在这件事情上，孩子就不愿意写。她不愿意写，是因为他在这件事上没有丝毫的成就感，获得的只是挫败感。
于是我降低了写作业的难度。写作业的目的，无非也是为了巩固所学东西。于是我要求二宝，只写一个字。只要他能写好。即使这样，效果也不太明显。
昨天晚上写作业的，具体经过是这样的：
他们又选择先玩后写作业。而且一个要去广场玩，一个要在家里玩。我要求他们两个统一意见，然后告诉我。他们经过商量同意去广场玩。我限制了20分钟的时间。到时间回家后，进门第一句我就问他们，我们的约定是什么呢？大宝回答，穿脱鞋洗手写作业。我高兴的说，回答正确。接下来的事情证明我高兴的太早啦。
他们先是开始喝米汤， 这个我也容忍啦，因为在广场跑了半天，肯定渴啦！接下来他们洗手的时候，又开始在卫生间玩耍。此刻我心里的小火山已经砰砰砰地开始要爆发啦！我走进卫生间，发现二宝又在玩我的洗面奶，这已经不是第一次啦，他经常把各种东西都挤在洗脸盆里玩泡泡。我这才爆发打了他，像机关枪一样，数落了他们半天才泄了我的怒气。我是发泄完啦，他们也哭了好半天。
平静下来后，我们商量了用西红柿工作法。也就是两分钟之内只能写字，不能干别的事情。大宝完成作业，二宝照样累得眼睛睁不开。于是我对他们说，从明天开始由我来做选择。吃过饭先写作业才能做别的事情。他们都纷纷点头答应啦。
我想他们能顺利的答应。应该是用了事情的自然后果来教育他们。而不是惩罚。竟然他们的教训才会更为深刻。
