7月6日学校刚好考试结束，我7月7日来不及跟领导请示就踏上了“南京求学”之旅。一路颠簸，到了7月8日晚上九点多钟我才到。金莹老师开玩笑说我“姗姗来迟”我很不好意思，不过那也真的是没有办法。
白霞玲老师演讲开始到大家的节目表演结束，每一天都过得充实而快乐。我根本就没有认真看《学习手册》所以我不知道具体什么时候上什么课。就像我在学校里那样，我也不去推算几点钟上课几点钟下课，但我绝对是个时间观念比较强的一个人。不去推算时间，不去看什么时候该干什么，那是因为我觉得在工作和学习的时间里，我的所有时间就属于工作和学习，但是这次研习我没有想到晚上还有“晚自习”。这里的每一个人都很努力，也都特别忙碌。从徐冬梅老师、刘倩老师、李金莹老师……开始，再到每一个学员，真的是一群优秀而努力的人。课余大家讨论最多的是：“我发现来这里学习的人都好厉害，他们都是15、16、17年的马云乡村教师获奖者”。我补充道：“他们还是担当者行动的公益讲师、彩虹花导教团的管理员……”我还说：“来者不善”啊！和这么一群优秀的人在一起，你怎么能不优秀呢？大家下课之余还讨论一点多余的话题：“我们的倩老师好棒呀，她看起来那么温柔，脸上总是带着温柔的微笑，就像一股暖风吹进每个人的心里。但是她做事情绝不马虎，甚至管理严格，我们都觉得磨课两个班在一个教室，既然分组合作，那我们就把课程分成一三五和二四六。但是倩老师要求人人全部讲完”这是多么负责任的老师啊，她是希望我们人人有更多的机会，其实我就是为磨课而来，哪里找得到这么好的锻炼机会呢？一个人在学校实践，但是真的找不到好的方法，就像绘本，我一直无从下手，我在学校做的是《日有所诵》和整本书，我还真的没有做过绘本实践，那是因为我不知道该怎么做，这不是来学习来了吗？
对于整本书阅读，我也只是自己给孩子朗读，然后和孩子们聊聊书的内容，听听孩子们那些奇思妙想。通过“魔鬼训练营”学习，我才明白，做整本书阅读教学的流程分为三步走：导教、推进、交流。导教可以从多方面的，最好的借鉴就是“老付拆书”。可以从书的封面、作者、出版、目录等开始，一切旨在激发孩子们的阅读兴趣，是呀！“兴趣是最好的老师。”推进可以从孩子们喜欢的人物开始，到人物性格、印象深刻的内容、小组讨论、展示、点评等多种形式入手，交流课要注意的环节是：梳理故事情节、讨论故事情节、仿写或猜故事等、推荐书籍或相关作者，最主要还是教师自己要多读。绘本阅读指导大概流程也掌握了，看似简单却很复杂的是《日有所诵》特别是平仄、押韵、唱等我到现在还是云里雾里，不过最关键的是“知行合一”，行动就会慢慢明白的。
这次研习能让我学到这么多，我自己都觉得不可能。更不可能和更让人想象不到的是节目汇演的时候，那些“高材生”们的作品展示。以前觉得自己算得上是个偏倚的“文艺青年”，因为自己或多或少还是常常“登台演出”
可是在这里千万不能这样说，因为绝对会让你觉得你什么都不是，所以最好把机会留给能行的人，你负责参与和学习就行。最让我笑的欲罢不能、前仰后合的是余道蓉老师的搞笑小品。短短时间里，那么精彩绝伦的表演，我很想知道她是怎么做到的。可能大家都知道了“南瓜”的方言是“慌瓜”、“槐”的理解是“吊颈鬼”……
更让我意想不到的是居然还有精美小礼品，作为志愿者的我，一直感觉没能很好地为小伙伴们服务而受之有愧，不过如果以后有可以帮上忙的地方，我一定会为此而感到快乐。
爱上这“超级魔鬼训练营”，爱上“亲近母语”这是我人生中最大的骄傲了，如果还有机会，我还会争取，真的不想说再见！来不及说再见就走，找不到宁老师匆忙离开的背影，大家都很着急，看到她那热情的眼泪吧嗒吧嗒地流，没出息的我没敢给她一个拥抱，哪知上天给了我一个机会，居然在机场的厕所里让我瞄见了那个熟悉的背影，只在我眼前一闪而过我顾不上去洗手间就跟着冲了出去，真的是她。她人那么好，没有她几天的悉心指导，哪有这么多的收获呢？说的没错，一切都是最好的安排！
