1.教育确实是人类文明发展的必要过程和传播媒介,但是,在封建社会中,教育更准确的说是统治者维护自身封建王权的一种政治手段。“化民成俗,其必有学”讲文明开化,那么,“建国君民,教学为先”讲的就是统治手段了。
2.《学记》讲“藏息相辅”应该是最早提出“素质教育”这一理念的理论,可以说是素质教育的雏形,将就劳逸结合。但是,虽然我们一直都极力推行素质教育,但其实大多都浮于表面,没有实际意义。
3.“启发诱导”其实教师只是引路人,主要发展还是得看学生。
1.教育确实是人类文明发展的必要过程和传播媒介,但是,在封建社会中,教育更准确的说是统治者维护自身封建王权的一种政治手段。“化民成俗,其必有学”讲文明开化,那么,“建国君民,教学为先”讲的就是统治手段了。
2.《学记》讲“藏息相辅”应该是最早提出“素质教育”这一理念的理论,可以说是素质教育的雏形,将就劳逸结合。但是,虽然我们一直都极力推行素质教育,但其实大多都浮于表面,没有实际意义。
3.“启发诱导”其实教师只是引路人,主要发展还是得看学生。