时间过得飞快，我已经处于大学的结尾，对这一事实我时常恍惚，似乎高考结束还在昨天，似乎我还是那个高中生。我常常觉得对于这几年，我只虚长了年纪，若要问我学到了什么，我又答不上来，每学期的课程知识只在当时理解和掌握，到下学期就一问三不知了。
这学期的课程，除了《课说浙江》，普遍来说，大多专业性较强，“水课”较少，课程内容量大，有些和之前课程知识相联系，例如《宏观经济政策分析》中的国内生产总值、通货膨胀、就业等知识点在《金融学》有所涉及，《公共支出分析》中的外部性、公共产品知识点在《财政学》有所涉及，《地方财政学》中的财政拨款模型也在《财政学》中有所体现，因此学习起来不会那么吃力。
有些是全新的，例如《财经新闻作品选读》使我第一次了解新闻体裁的写作方式，我还记得老师布置的第一个作业是根据一段材料写一则消息，老师的目的是想让我们抓住材料的其中一个角度，用最精简的语言表达主旨，但是我理解错了，以为是将材料缩写，导致我的文章和其他同学相比又臭又长，且没有重点，没有体现出消息“快、准”的特点，当然新闻不止消息一个体裁，还有特稿、人物访谈等等，给我带来新鲜的体验。《财政管理》的沙盘活动也是我第一次参加的，它有点像大富翁，但严肃性和难度都大大高于大富翁，很可惜经过四轮我都没有掌握精髓，即使总结了上年的经验，在下一年决策时总会发生变故，不要说争夺第一，能够保证当年没有赤字已经是谢天谢地了，我和其他组员自嘲：“如果真让我们当官，这个地区的人民想必是惨了”。
学习上的拖延症依旧没有很大改善，即使上一次在吃到赶ddl的苦后暗下决心“下次一定早点准备”，可在下一次仍会赶ddl，希望自己能够在当下改变，不要“下次一定”了。
除了学习，我在本学期还有一个重要成就，便是成为了预备党员，这是我在递交入党申请书时未曾奢望的，在宣读入党志愿书时，又重温了入党动机，当初因为崇拜抗疫上阵的党员而涌上的冲动，已慢慢冷却凝固为理智的思考，坚定的决心，未来也将化为为民服务的实际行动，我很感谢当初的自己选择入党，在这过程中我学到了很多平时课程不曾教授的知识，对我的行为举止有积极的指正作用。
《课说浙江》的老师说的一句话令我印象深刻，她说，“我希望这堂课能够真正地让你们学到一些什么，而不是为了分数”。上大学后，我越来越感受到学习上的功利性，大学期间听讲座的目的不是兴趣，不是学习，而是获取学分，许多课程也是如此，我希望自己能回归学习的本心，至少在大学期间有所收获，不负此行。
