最近，抑郁难舒。从家庭到工作，每一个都让人长吁短叹。家庭暂且放一边，就班主任工作而言，真是一言难尽。
今天月考第一天，没有给我安排监考，心想着这一天难得的清闲，一定要好好利用。哪怕清净地看看书，喝杯咖啡，都很满足了。谁知道这一天的不顺就从出门开始，先是意识到换了包包和衣服，公交卡还在原包里，好在早上打车，下午地铁可以手机买票，就这么安慰自己。半路上突然想起来办公室钥匙还在昨天的大衣口袋里，向来我都是第一个到办公室，今天可怎么办？转念一想，班里娃娃怎么办，基本每天早上都是我比班长到的早，娃娃习惯了用我的钥匙开门。好在想起了孙老师早上去食堂的时间和我差不多，我可以借一下。
和孙老师一起吃过早饭，回办公室，距离我们班不到两米的地方，就看到了早早来监考的小廷妈妈，母子俩在过道里有聊，看到我后，和孩子妈妈打了个招呼，先我两步走到班里的小廷对着班里的孩子大声喊“**来了”，直呼我的名字，或许是孩子太单纯，不知道这两米不到的距离，空气是无法阻挡声音的传播的。还是被我听到了，那一刻，气不打一出来。不是因为孩子直呼了我的名字，而是这孩子刚和家长说完话，就转头的瞬间进班就如此，我对家庭教育产生了质疑，更对我自己的班级管理教育产生了疑问，从一开始的“不是学习最好的班，但一定是品行最好的班”到看着孩子从初一到初三，现在应该是到了懂事的年纪了，怎么倒着成长了？是我的教育出了问题，还是没能把握孩子的心理？还是经验太少，就请孩子和家长到办公室一坐，把这事首先和孩子妈妈说了几句，把孩子的情况说了一下，然后让孩子进来，一起说。现在想想，那一刻，气的不是孩子知乎我的名字，其实气的是自己，气自己的教育方法没有达到我的教育目标，转而把这怨气撒到了孩子身上，其实，换一种方式，这件事或许就过去了，既然你不会叫，我教你就行了，孩子么，或许在叫的那一刻，只是为了吸引孩子们的关注，一个称呼而已，为什么如此较真呢？归根到底，我是在和自己较真。和家长沟通之后，作为成年人，我们觉得有些尴尬，她是为自己的家庭教育孩子的教养，我是为我的班级管理教育，和我的情绪斗争。
紧接着中午，又是一孩子，在教室里根本坐不住，如坐针毡，不是站起来和别的孩子说几句，就是在教室过道里晃悠，原本因考场布置略显杂乱的教室就没多大空间了，他竟然这样来回好几次不自知。再看别的孩子，该讨论完的也讨论完了，该睡觉的也开始睡了，自己复习的也早早开始复习了，满教室就睿一个孩子迟迟静不下来。这一切还是被我看到了，我按照往常的时间进班，教睿去过道站着，既然坐不到，也不想睡，也不想看书，那就过道里站会儿，本打算把其他孩子安顿好后，带他回办公室，在办公室午休，也好监管。几分钟后从班里出来，孩子人不见了。知道这孩子的毛病，所以派了别的孩子去找，整整找了一中午没找到。三点十分左右回来了，说是去卫生间了，我的怒火又一次被激起了。对老师的话充耳不闻，近期总是问题百出，各种方式都试过，但依旧没有气色，所以，一直压着的火气充头，在办公室我孩子说教了一番，打扰了同事午休不说，把自己也气的半死。当我知道孩子对我撒谎时，我更是怒火中烧，当场咆哮。一直说教到临考试还有五分钟，让他去了考场。有担心他，专门就去考场看了一下，情绪还算稳定。刚好家长下午来监考，出于查考勤的基础，去看了一眼，并告知家长监考结束请来一趟我办公室。家长向来是都是很温和，看孩子就知道了。把孩子进来的表现以及我的担忧和家长聊了聊，等孩子结束考试，打算再谈，帮孩子找到解决问题的办法。考完试后还上了一节课，物理和英语，我和家长一起看监控，看孩子的听课状态，并谈孩子问题。之所以如此关注，本来是想让孩子明确目标，并为之努力的，但最近问题百出，原因到底在何处？下课后也和孩子家长面谈，但愿能有所成效。
晚饭和几个同事一起，说起了今天的两大糟心事，她们一致认为是我太较真，没了解孩子心理。从各方面帮我分析，我才发现，我只是打着爱孩子的名号，一步步把孩子们推向了远离我的地方。回顾这两件事，终究是我的不是，是我在和自己的情绪斗争，是自己的问题。想要改变孩子，首先从改变自己开始。找到问题的根源，关注孩子的身心健康，这才是我教育的初心——让孩子身心健康地成长。
