现在很多家长总在抱怨，让自己在家里，帮孩子写作业，检查作业，最后还要签字什么的，全程都要陪着孩子，直到作业完成，孩子的作业完全成了家长的作业了，还有孩子的一些小手工制作、拓展阅读、黑板报、书法展示等等，也都需要家长的全程陪同，如果家长不参与到这个过程之中，让孩子独立完成，很多作业是不可能的完成，并且完成的结果也不会很理想，家长还不能眼睁睁地看着孩子因为作业没完成，或者没完成好而受到老师的惩罚，所以只能耐着性子陪着孩子，如此一来，家长的抱怨之心，自然而然的就会产生了。

另外孩子的很多作业，任课老师就明明白白的“命令”家长参与完成，如果家长不参与，孩子还很不满意。很多父母都是上班族，工作了一天后，回来还要陪孩子写作业，本身就很累，再就是其中的一些父母，自身文化水平本来就不高，参与进来的难度可想而知，更不用说，有些孩子的家长要么需要上夜班，要么本身就在外地，这如何帮孩子写作业，综合以上种种，家长对老师的这种做法是相当的不理解，并且产生了怨气，都在想，什么作业都要家长帮着写、检查直至完成，要你们这些拿着工资的老师干啥的？

这种抱怨之情，这种帮作业的现象，都是很好理解的，我在这里简单说一下，其实老师的这种做法是完全正确的。

大家应该发现，帮孩子写作业的这种现象，大多出现在小学阶段，到了初中阶段，除了初一二还有一些外，高年级的孩子就很少出现了，最多也就是家长监督一下而已，基本不用家长的直接参与了，如果大家发现了这点，那就很好理解了。

老师之所以让你家长参与到孩子作业的过程中，是因为孩子还小，孩子小，独立性就差，加上现在的教材难度过大，如果没有家长的参与，很多问题，孩子是不能充分理解的，更不用说一些手工作业什么的，只有在家长的帮助下，孩子才能很好的完成，这是其一。

其二，特别是低年级的孩子，在这个阶段中，学习习惯、作业习惯等都还没有养成，自我约束力也很差，这不是孩子本身懒，或者在学校没学好，这是他们的年龄造成的，这是客观事实，既然客观事实是如此，那就只能有家长参与才是合理的。

我曾看到过一篇资料中说，孩子的小学阶段，最关键的就是学习习惯的养成，哪个孩子养成了很好的学习习惯，在以后的学习中就会占有主动优先权，随着年级的一步步提高，学习起来也就越来越顺利，反之，如果这个阶段的孩子，学习习惯没有很好的养成，在今后的学习中就会很吃力，甚至到了高年级，再去养成好的学习习惯，就很难达到理想状态了，就是说，孩子的小学阶段，特别是低年级阶段，不用比成绩，要比的就是比谁的学习习惯好。

任何一种习惯的养成，都需要一个过程，并且这个过程是很长的，不是一天两天，一月两月，有时候是需要好几年来慢慢培养，慢慢养成的，如果在此过程中，没有家长的参与，孩子本来自制力就很差，那当然就会出现各种问题。

其三，孩子学习成绩的好坏，孩子习惯养成先后，需要的是学校、老师、家长、孩子自身全力参与，大家一起形成合力，才会取得好的效果，这个时候缺一不可，这几者的关系中，没有你们家长的参与是完全不可以的，所以让你参与进来，本身就是家长义不容辞的责任与义务，所以无需抱怨。

其四，大家都很重视亲子关系，但是亲子关系的形式，不只是出去一块玩玩，一块参与一些活动，一块去吃饭这么简单，其实，你陪着孩子完成作业的这个过程，也是亲子关系中最好的方式之一。在一同作业中，你可以鼓励孩子优点，发现孩子的缺点，加以改正，帮孩子拓宽知识面，了解孩子的学习情况等等，在一起快快乐乐的学习，难道不就是最好的亲子关系么？

当然，在家长参与孩子作业的过程中，有些老师，过分倚重与家长的参与，让自己置身于世外，完全让家长代替老师自己的一些工作，这是不合理的，但这样的老师毕竟是少数，但如果你就是遇到了这样的老师，为了孩子，作为家长的你们也不能不参与进来，既然无可避免，那也就无需抱怨，陪着孩子写作业，好处多多，何乐而不为呢？

大家最后再注意一点，在陪伴孩子的过程中，也不要全部都由自己来大包大揽，很多事情，孩子自己能完成的，就一定要让孩子自己去完成，哪怕完成的不是很理想，但也是孩子自己去做的，不要责备，更不要试图完全按照家长自己的想法去实现，让孩子学会独立，这也是孩子所必须的能力，我会在另外的文章中，单独谈这个问题。

总之，孩子还小，需要你陪，这是必须的，无须抱怨，等孩子长大了，去了高年级，你想去陪陪，也许都不一定有机会，珍惜与孩子相处的这段时间吧。

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