早上开始前李老师非常热情的和每位学员打招呼，并根据学员不同情况进行分组并在名牌上做了标记，方便大家课堂讨论学习和她根据学员情况回应他们提出的问题。李老师以身作则给我们示范怎么和学员互动并让学员拿到更多收获。
接下来李老师结合国家政策提出家庭教育指导师未来有很大缺口，这也在我们和学员、朋友互动中得到印证。
6月29日，人民日报健康客户端、健康时报、好心情心理医疗和心理健康数字服务平台、灵北中国、抑郁研究所，共同发布《2022国民抑郁症蓝皮书》。
用户调研结果显示，62.36%的人经常感到抑郁，情绪压力和亲子关系是引发抑郁症的主要社会环境因素，其次为亲密关系和职业发展。而且，抑郁症发病群体呈年轻化趋势。蓝皮书调查数据显示，青少年抑郁症患病率为15%-20%；在抑郁症患者群体中，50%为在校学生，其中41%曾因抑郁休学。
对青少年抑郁症患者而言，家庭环境是使其陷入抑郁的首要因素。63%的学生患者在家庭中感受到严苛/控制、忽视/缺乏关爱和冲突/家暴。与此同时，学业压力也成为压在青少年抑郁症患者身上的一座大山。
李老师最新设计的家庭教育指导师包含：夫妻关系、父母技能、亲子关系、孩子学习父母引导、孩子学习自动学习、快乐家庭、孩子健康成长、孩子的性格、人格和格局自己孩子有效的生活在这个社会的能力共九项内容。
这九项内容正好针对孩子成长的方方面面，如果更多家长得到这些内容的指导，就会有更少的孩子出现心理问题更不会得抑郁症。
课堂上李老师还演示了夫妻关系经常会出现的投射问题怎么处理。在靳波老师的指导下我们都进行了演练。因为方法简单步骤清晰即使没有接触过心理学的小白也能做出很好的效果。
课程结束前，李老师给出时间要求我们牢记课堂内容以更好的掌握。
期待明天更加精彩内容[呲牙]
