2019-08-17
今晚的课程是《献给祖国妈妈的歌》，课程伊始就点燃了我的爱国情怀，中国红给了我深深的感动，为中华民族感到骄傲，今晚所有老师的朗诵都让我收获了很多，尤其喜欢吉林张冬清老师的《祖国啊，我亲爱的祖国》，最先接触这首诗是在大学，一看到就爱上 张冬清老师朗诵得字正腔圆，满腔热血，抑扬顿挫。
1、语言表达方面： 普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声 音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内 容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
2、态势神情： 姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象 地表达朗诵内容何思想感情，渲染气氛，增强表达效果，不 矫揉造作，夸张别扭。
3、仪表形象： 服饰大方、自然、得体、举止从容、端正，精神饱满，态度 亲切。
4、朗诵效果： 朗诵有感染力，使人在优美的声音中得到美的享受，具有鼓 舞性、激励性、感召力。能拉近与听者的情感距离，充分调 动听众的情绪，能够使听众产生字一句都非常喜欢，给不会朗读的我提供了很大的学习价值。
一开始看到长春代金凤老师的诗配画，就被深深地震撼了，内容丰富，配色均匀，体现了中华民族的宏伟和博大，代老师朗诵的《中华诵》也让人精神振奋，给我们呈现出了一位全能的教师。
1、朗诵时字音准确，节奏清晰，停顿适中，注意轻重缓。
2、字正腔圆，轻重缓急处理得很好。
3、声音非常浑厚，发音清晰，感觉气势恢弘，节奏轻快，速 度适中。
4、声音很有磁性，朗诵节奏非常清晰，富有气势 。
5、诗歌主题鲜明突出，内容积极向上 。
6、台风很好，精神饱满，姿态大方得体。
7、代老师的吐字清晰，普通话标准，语气、语调、节奏、感 情的把握较为准确，表情的变化和诗歌内容的涵义相吻合， 朗诵富有韵味和表现力。
8、朗诵的时候有抑有扬，张弛有度， 千回百转，体现出韵律之美。抑扬顿挫，歌颂了伟大的航天员，朗诵内容紧扣时代主题，歌颂了祖国取得的伟大成就！让我收获匪浅，感谢互加计划！以后自己也会多加练习，争取朗诵得更优美动听。
