一周一个单元，十六周的时间完成。每周一，先进行通讲。后面四天，一天一篇，周五再进行总结。
时间安排
在校时间：周一至周五 7：50—8：00；
在家时间：晚上 10 分钟时间诵读、复习；
双休日：每天利用 20 分钟时间拓展和单元内容相关的现代诗、古诗。
方法一：
第一、第二周：教师引领；
第三至十四周：每周安排一个诵读小明星主持。
方法二：
现代诗利用知作者、颜色密码、整体感悟、仿写进行诵读；
古诗用解释题、知作者、明诗意、悟诗情进行识记、诵读；
古诗诵读还可以下载音频示范读、吟唱。
方法三：
小组合作，同桌以AB形式排座，前后桌以AABB形式排座，便于互相帮助、相互学习。
方法四：
诵读与绘画、与写作结合。
评价、效果呈现
评价：
1.教师、家长评价
2.小组互评、同桌互评
3.做好月评价、学期评价
效果呈现：
1. 作品集：仿写的诗歌、诗配画、思维导图、手抄报等
2. 每个月一次诗歌朗诵会
3. 美篇、研究论文或课题
二．整本书的阅读计划
1．保证每个月每个学生读书不少于 2 本。
图书来源：图书角借阅、同学之间借阅、家长购买等
保证措施：（1）家长群里坚持每天打卡；（2）一周一小结，一个月评一次读书小明星；（3）每读完一本书，完成一张读书卡的填写，并上交换置书签。
2．每月第一周为好书推荐课，第二周读书交流，第三周画思维导图，第四周总结，评选读书小明星。
三．图画书阅读计划
1.每周为孩子推荐一本图画书，孩子先自读。
2.间周的阅读课，组织讲绘本、演绘本活动。
期末，针对读书打卡、填写读书卡、写读书笔记、背诵诗歌进行总结，评出学期读书小明星。
图片发自简书App
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