又是忙碌的一天，今天已是春季开学的第四周了，我的教学工作又在每日的重复中继续着。只不过，此时的感觉是：重复之中却充满了期待。
之前，我们经常会听到有人对教师这个工作的评价：它很普通，很平凡，甚至是一个一眼可以望到头的职业。的确，若论教学任务，我们周而复始地讲解着那些早已熟悉不过的教材；若论工作时间，几乎是从早上七点差不多到下午六点的十个多小时；若再想想班级里几位成绩后进，且经常违反纪律的同学，的确有点让人望而生怵……若从这些角度看，这份工作真的有些无聊甚至是一些无趣了。
昨天晚上，我全程观看了中央一套播映的《榜样5》栏目，众多我们身边的平民英雄，走上了荧屏，被我们大家所熟知。有：生命的守门人，人民的军医张西京；微笑天使，白衣战士张宏；主动接送医护人员并运送物资的快递人员汪勇；火神山雷神山医院施工单位党组织等7个行业的英雄们登上了电视荧屏。我的眼角也几度湿润，我的内心更是不断翻涌，党员和广大人民英雄的光辉让人夺目，更让人心生敬佩。的确，哪有从天而降的英雄,只有挺身而出的凡人；哪有什么岁月静好，只不过是有人为我们负重前行。就像快递人员汪勇说的那样：在我们国家的很多时候，都会有很多人站出来，我们每一个行业，都有自己的力量，哪怕是像我们一样最普通的快递小哥，在我们的工作岗位上也一定可以发光发热，就看我们怎么去做。
那我们呢？我们日常的工作虽没有病毒肆虐时的那样紧迫，但基础教育的地位与重要性怎容许我们有丝毫的懈怠？。梁启超先生的《少年中国说》经常提醒我们：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。夸美纽斯曾说过:"教师的职业是太阳底下最光辉的职业”，我们怎能在日常繁琐的工作中模糊了我们的初心？我们要努力让每一天都承载着孩子们的增长点，而不能把今天当成前天和昨天的复原。我们可以承认我们或许是物质上的匮乏者，但我们要努力成为文字的富有者，思想的升华者。因为儿童的世界是发展的，是变化的，我们也只有不断阅读，不断学习，不断总结，才能走近他们，引导他们，最终实现与他们的共同成长。
我是富有的，因为我有一方教育的“试验田”——他们就是我现在所带的班级。农村基础教育有其自身所存在的诸多因素，诸如：留守儿童基数大，师资水平相对城区较薄弱等。但，他们内心深处那份童真及彼此之间渴望被认同、被关注的心灵却一直都在。王维审老师说：“教育就是帮助人慢慢获得成长的动力，慢慢完成对生命的体恤、对尊严的认同和对自我的成全。简单的说，教育就是成长，以及帮助成长”。教育不是高高在上的统帅，更不是妄图用简单的评价机制去激励他们考取更多的分数。我虽然还没有亲身感受到王维审老师话语中所谈到的教育的真谛，但，我愿意沿着王老师曾经走过的“叙事教育”的道路不断前行。
小帅同学头脑灵活，但自身的学习主动性不强，致使他在我班成绩中等偏后。本学期开学以来，这种坏习惯就一直就没有得到很好得解决。我也曾尝试在班级中表扬他的书写，尽量得给他提供回答问题的机会，但，效果始终差强人意。有好几次，组长报告我说他的家庭作业没有完成，而当我问及他没完成的原因时，得到的答复要么是：“忘记了”，要么就是：“某某哪道题目不会做”等等。我也为此找过他的家长，他的妈妈一到学校里来也是和我倒着满肚子的苦水。据他的妈妈反映：孩子下午回家的时候从来不让家长检查作业，而总是以一句“完成了”应付了事。而到了周末的时候，家长又都是每天要上班，根本没有时间顾及孩子的学习情况。
就这样，小帅同学的学习情况就在这种无助与迷茫中持续的“坚持”着。
一直以来，我班孩子们课间操跑操的队形有些差强人意。终于，昨天，我决定是时候进行训练了。我虽然不是体育老师，但我觉得队形的问题主要出在两个方面：一是个别同学没有跟上体育委员的指令，二就是体育委员的声音不够洪亮。对于第一个问题，我对同学们首先从原地踏步开始，训练孩子们的节奏感。而对于体育委员声音小的问题，我不忘激发大家的积极性并试探性的问了大家一句：“谁想来试试”？万万没想到，小帅同学竟自告奋勇的说：“老师，我想试试”。小帅同学喊起口号来节奏感还不错，音量也比体育委员高了不少，只是半节课不到的时间，他的嗓子就明显出现了沙哑的情况。更让我意外的是：上课的时候，他竟然能够主动举手回答问题了，我很惊讶，这个孩子是哪里来的勇气？而且，不偏不倚，竟然恰恰出现在了今天的这节课。
原来，只要教育者肯俯下身子，肯用心去肯定、去呵护，教育就会有转机。
教育不是传授，更不是灌输，而是师生共同的合作与体验，更确切得说是以“学生的体验”为主。我相信孩子们在体验的过程中，他们收获的绝不只是知识上，更多得是团队间的合作与担当。自那次经历之后，我还尝试着让经常违反午休纪律的同学来维持午休的秩序，竟然也不比纪律委员管理的效果要差。此时，我为之前很多的粗暴与一厢情愿而后悔，就是由于我之前的无知与高傲，竟剥夺了很多原本属于孩子们的东西，比如：自主，担当，甚至是试错的机会。
生活原本不就是如此吗？只有亲身体会，才能感受到其中的酸甜苦辣咸。而教育不也就是生活吗！？
