“在中国，不重视孩子分数的家长几乎没有。”这句话说得挺重，不过我很是赞同。不过，我还是根深蒂固地认为：“没有不想学好习的学生，没有不想考好的孩子。”
期中考试过后，很多家长同志们急于了解孩子的成绩，也就理所当然能够理解。另一方面，了解孩子在学校的学习情况，也是一个家长负责任的表现。
但是，请不要平时不认真关注，只在这一刻怨天尤人“主管不努力客观找原因”——不是埋怨孩子就是指责老师。所以我们最好是相互提醒：“要和孩子在一起打败问题，千万不要和问题在一起，打败孩子！”
先说考试考察的是孩子知识，我觉得小学阶段还得是多让孩子们谈谈“属于自己的考试”——若是孩子认真，试卷试题应该是熟悉的，也就能够知道答对的、不会的、似是而非的。我们家校合作要做的，那就主要是与孩子、学生一起和平时的学习活动挂钩。日常听讲如何？作业完成效果怎样？时间管理？改错本改错率又是什么情况等等？找到症结所在，再说以后的学习过程中改进提高，这才是考试的目的所在之一。
完成沟通之后，不妨问问孩子“需要爸爸妈妈如何帮助你？”
接下来，我们还得要明白，考试考知识考解题能力，还考察心理素质。自从孩子上了大学，我才弄明白，自家孩子考试前中后的心理历程才更是我们应该关注的。我的爱好是一个劲儿地讲“静能生慧”、一股脑儿地心灵鸡汤，现在看来想想“考试并不容易”。不信，扪心自问，就是我们成人很多人到现在都会有“考试恐惧综合症”，遇到不会的不能解决的问题，焦虑、烦躁、不安……有没有？若是孩子们经常这样？怎么得了。所以，还是和老师们一起，致力于研究考试应试心理，帮助孩子、学生找到自己应对的勇气与方法，考试是学生的地盘，谁的地盘谁做主。
完成沟通之后，不妨再问问孩子“需要爸爸妈妈如何帮助你？”
考试，考查知识才能。现在的小学生，集中笔试并不多，其实平时的口头问询也是一种考试，将来还会有各种各样的考试、考察、考核……规定的时间内按指定的方式解答精心选定的题目或是任务……线上的线下的个人的团队的……心态调整最是重要。
期中考试之后，我想说，无论家长，还是老师先练本事再好好指导孩子们。
