早晨起床，在新浪博客发现了一篇文章《醒醒，王君》。大体意思是王君老师被荣誉冲昏了头脑，证据是她在自己的博客里转发了很多别人赞美自己的文章。如果单就别人要去写赞美王君老师的文章，就认为王老师被荣誉冲昏了头脑，我认为不妥，何况那些君粉写文章是有感而发，而并不是被君要求写的。
我并不认为王老师因为众多的头衔和荣誉就不清醒了，相反，王老师非常清醒，她在博文中不止一次的反省自己的课。
也许王老师自己看到这篇文章也未必反驳，大概这些年她早已习惯了别人对自己的争论与异议。这让我相起正在阅读的《知行合一王阳明》。在书中，王阳明说:"从来没有靠辩论制止诽谤的事，天下学问岂止是程朱理学一门，如果有人说你的学问是邪道，你就去辩驳，那会活活把你累死。况且，学问的好坏岂是辩出来的？你认为哪门学问好，就专心地去学习实践，只要它能带给你心灵上的安宁，它就是好学问。"
按照王阳明所说，你只要专心学习实践自己认为好的学问，只要你的心灵安宁，你就是对的。
王阳明说：“你反过来想，连进士的考题都质问我的学说，那不就是说我的学说现在已被天下士子们了解了吗？它以为它在攻击我，实际上是在变相地宣传我啊。如果我的学说是错的，那经过这样的宣传，肯定有人会找出对的学说；如果我的学说是对的，那必将被有识之士认可，咱们应该大肆庆祝一番。” 钱德洪对王阳明这种乐观态度表示钦佩，并自愧不如。
按照这样的观点，本文的作者其实在变相为王君老师做宣传。"一个女子 演绎出怎样的语文大气象，倾吐出怎样的语文大情怀……"用自己筚路蓝缕的跋涉昭示我们，文本可以有更美的解读，课堂可以有更美的结构，师生可以有更美的相处，生命可以有更美的伸展。”
我并不认为王君老师有沽名钓誉的想法，她所倡导的青春语文教育理念，她用她的激情勤奋，那散发着温度的文字唤醒了我工作的热情。教育最重要的作用之一就是唤醒。她得到了很多人的爱，是因为她确实值得爱。不是某个人想要拥有就能得到的。
每个人都要不忘初心，不用为别人担忧，想办法光明自己的良知。
