期末，五年级一班要参加红场镇的“质量检测”，当地老师称之为“统考”。我们班选出了20名同学去参加这场角逐。听说倒数几名，还要被通报批评，得知此消息，我的小心脏扑通扑通不眠不休响彻了几个夜晚。可是除了迎头而上，我别无选择。
一天早读，我让20名小屁孩在笔记本上写写第三单元的生字词，见他们都在埋头齐刷刷地认真写，我站在黑板前，心里甜滋滋的。正当我享受在此情此景之下时，别过脸正好看见小屁孩海泽坐在那里无所事事。我心里想：听说海泽是出了名的“高速度”，难道那么多的生字词，他已经写完了？我将信将疑，挪步到他身边。
他见我来，也不惊慌失措，一副超级淡定的模样。瞅瞅他的笔记本，真的已经写完了，海泽，老师心里给你一个大大的赞。
我拿起他的语文书，翻到第三单元后面的读读写写，用教师口吻对他说道：“海泽，你的生字词都写完了？”
他默默地点了点头。
我又说：“既然都写完了，那老师就来考考你，看你掌握如何。”
海泽迅速拿起笔，摆好架势，等着接招。看来传言不虚，海泽的确高效率。
我一口气给他听写了20个词语，见他奋笔疾书，一字不差，心里像春天的花儿开的姹紫嫣红，有些心疼，就说：“休息一下。”
他停顿了一下，一丝怀疑的表情闪过，但又速速在笔记本上写下四个字：休息一下。
我低头一看，OH MY GOD，险些没晕倒。
