昨天你又“不听话”了，拖拉找借口不想写作业，还让我和你爸爸大晚上去给你换回你存钱罐里的那张新版100元。让我实在生气极了，训斥了你一顿，可你还是拧在那坐着不睡觉，我问你“有爸爸妈妈好还是没有好，你居然说“没有好，我独立了，自己可以吃饭睡觉上学，不需要你们了。”
最后你好不容易睡了，可我一直睡不着，总觉得你最近状态很不好，拖拖拉拉，干啥都没有积极性。我又老生气想训斥你。可这样根本不能改变什么，我意识到你的问题也许不是问题，是爸爸妈妈出问题了。
原来我多多少少有些太过自信，觉得我好歹受过高等教育，和你班里的孩子家长比起来，我思想开放，知识面也广，教育你应该不成问题。刚开始你成绩也好，兴趣爱好也广泛，我觉得高兴，孩子没问题。我每天按时辅导，积极陪你学习。有时觉得一些家长学习那些育儿教育都没啥必要，都是些死板理论，没太在意。
可是2年级了，你一下子就很多问题都来了，成绩也不稳定了，很多不好的习惯都逐渐凸显出来，让我错手不及。我才发现自己原来这么无助，我的教育原来太肤浅，太失败。我该学习了，该反思了。今天一大早我打开了《爱和自由》这本书，虽然有些晚，但还能有些补救吧，原来我是多么不了解孩子，甚至不了解自己。我总是过多得去说教和催促你，没有静下来去倾听你的想法，你的那些不好的习惯或许也是我和爸爸的不好习惯的反射。你有时说无聊，就想看电视打游戏打发时间，是我们对你的陪伴太少，太过敷衍，再是我们没给你创造有伙伴的环境。你有时脾气急躁，或许是爸爸妈妈每天忙碌疲惫，没有调节好自己，常常催促着急导致的。
我累了，没有了欢乐，我的情绪直接影响到了你，我最该调整的是自己。我好了，也许一切才会好起来。我的习惯好了，不急躁了，我用平等的态度和商量的语气与你交流，你也许就不会那么倔强了。
记得在《人类简史》中说到，人类所做的一切努力最终都是为了得到快乐。的确如此，我们成年人尽管有了自控能力，知道该干什么，不该干什么，我们努力工作，克制自己，可我们也时常在想些怎样满足自己的需求，怎样能使自己快乐，不时做一些能让自己开心放松的事，比如听音乐，看电视，读笑话。那孩子又何尝没有这些需求呢。我们当然得学习了解孩子的需求，孩子的世界，以便于更好地去引导他。
《寻路中国》中，海斯勒讲了很多我们平时习以为常的事，我们每天都这么做，很多人都这么做，我们就觉得是对的，从没去反思过，质疑过，我们的这些自认为很平常的事和习惯正在无形地影响着孩子或者伤害着孩子。
学习是无止境的，正如那天在广播中听到的一句话，“教育是我们的终身事业。”我们只有不断学习和思考，才有资格去当家长，去养育孩子。我们也得感谢孩子，是他们让我们不断成长，不断进步。
