现在重视英语启蒙的家庭，很早就会给孩子提供大量的英语资料，通过母语式习得的方式，让孩子快速掌握这门语言。
但是当很多孩子能够读到哈利波特和纳尼亚系列这般程度的原版书时，他们暴露出来的问题是，基本是模糊阅读，无法达到相对准确的理解，主要原因是语法和词汇跟不上。
语法如果想在啃原版的过程中一点点渗透，肯定是不扎实的。
孩子只有通过系统的学得语法，才能精准理解，才能继续后期深度阅读英语原版书。
01 新概念是最好的语法书
建议用新概念1-2来做语法和综合英语技能的学习。这个才是支持原版英文阅读上台阶的根本。
孩子开始学新概念的适合年龄是9岁左右，英语基础是听力词汇1000以上，阅读词汇500左右，能够阅读牛津树6级，自然拼读能够熟练应用于阅读与单词拼写，而且这个基础是通过可理解输入实现的。这是在认知、心理与英语基础三方面达到的基础要求。
新概念1尽管课文简单，但实际上涵盖了所有主要时态和语态，新概念2是新概念1的层进与语法提升。
新概念1的双数课是精华，是专门配合消化单数课课文的，尤其是句型的口头练习与课后的书面练习，是练习口语、语法输出与写作能力最好的材料。
新概念不适合做泛读，适合做精读，讲语法，练口语与写作。
新概念是最适合孩子的语法书，如果孩子阅读水平不拉后腿，建议配一本外研社的语法强化练习册。推荐配合外研社的新概念同步语法强化，每5课一个单元，有语法讲解和练习。
02 新概念一定要速成
新概念1作为语法书、精读书，最长只需6个月，顺利过渡到新概念2，中间还要承接原版阅读。切忌光学新概念，一是因为容易枯燥乏味，二是利用其他阅读材料来多次重现新概念书里学的语法规则。尤其是新概念1，语法递进非常科学实用，是一本好的语法书。它对后续的输出和深度阅读特别有用。
学新概念可以速成，不要花太多时间做练习，第一册重点就是语法和单词拼写（用自然拼读）。关键是一定要把孩子的整体语法体系搞清楚，把常见不规则动词表给孩子列出来看，然后再用文学阅读去消化内化。如果孩子没有在课外系统地学过语法，学校的那点语法是根本不够支撑深度阅读的，而课外阅读的成果也转化不成学校的成绩。
03 新概念不适合初学者
一定要在孩子阅读能力远超过新概念的时候开始使用，要速成，有的孩子新概念一和二加一起一个暑假就够了，还不耽误文学阅读。最好是自然拼读已经非常牢固，并有一定的视听启蒙甚至阅读基础，此时表明孩子的认知能力也足够这个台阶了。
新概念的设计特别适合做语法书和听说读写全面能力培养，起码目前我还没有发现比它更适合实现这些功能的，但前提一定是速成，一切为下一阶段的目标服务。
新概念不适合初学者，新概念只用做语法书和写作书，前三册都用不到一年的。一定是要在阅读水平远远超过新概念的前提下才用的。否则学起来特别枯燥，孩子特别痛苦，形不成积累，不适合大多数家庭。
04 关于词汇的学习
另外词汇也是硬指标，自己做个生词本，把可从句子中拆解出来的实词记下来，经常复习，使原版阅读尽量精准化，形成积累。这个也是很迫切的工作。
人的记忆规律是24小时之内不复习遗忘75%，语言学习的规律是一个新知识点（单词，句型，搭配）要在规定时间内出现5-16次才会终生不忘。前者要求复习，后者要求上量，因为语言出现的语境是千变万化的，不能一种形式或一个单词连续背上15遍。
这个复习要动用各种感官，如听、重点单词本、朗读、跟读、指读、默读。密集专注攻一段时间，平均都在5个小时以上，阅读能力上台阶才能上量。
中国孩子英语要想学好，必须文学阅读上瘾上量，而前提是扎实的语法基础和词汇量的积累。
建议趁假期以新概念1-2系统补下语法，因为有这么长时间的阅读基础，肯定能够速成地达到语法总结巩固的效果，顺便把拼写这块也练了。
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