书到用时方恨少，话到嘴边说不出。相信大部分人在某些时刻会有这种感觉，造成这种现状的原因就是我们缺乏自己的知识体系，如何建立自己的知识体系？首先，联机学习，用自己知识晶体交换更多晶体。其次，以问题为中心，创建自己的问题树。最后，用知识IPO让知识变成价值。
随着线上教育的普及，以及人们对于未来不确定性的焦虑。越多越多人参与线上打卡学习，从学英语到学时间管理，从画PPT到EXCEL公式。只要是涉及职场必备技能的线上课程，在网上买的十分火爆。学习的很多，但真正学到知识并且把知识应用在生活和工作中的有多少？不得而知。
从人们花钱买课的那个瞬间开始，就已经没有那么焦虑了，所以之后的学习热情就像单调递减函数一样逐渐下降。其实我们只要知道知识在哪，用的时候能找到这些知识就行。其意义是人们不需要记忆知识，只需要有调用知识的能力即可。大脑不该用来记忆，应该用来思考、创造。
在解放了大脑之后，我们如何学习？采用联机学习是最好的手段。打磨一个自己的知识模块，抛出去，与别人的知识模块进行交换。这种学习方法就比较高效。比自己一个人学习两个模块的效率高许多。而且两个人都受益。
除此之外，我们需要形成自己的知识晶体，把学到的知识串联起来形成体系。学习到的东西，通过整理形成相应逻辑关系。把这些结构化知识讲述给别人，或者自我实践。逐渐打磨就能形成自己的技能。
目前，大多数人的学习方式是什么都学，感觉哪个有用就学哪个。其实这种学习方式效率并不高。原因是学习的范围较广，没有聚焦，知识之间关联度较低，不易形成知识晶体。此外，如果学习到的知识不是近期解决问题所需，很可能知识被遗忘，等真正需要时，又要捡起来学习，无疑浪费时间成本。这是以知识为中心的学习方式。实际上，以问题为中心的学习方式更有效，更符合实际。
你需要的是用来解决问题的知识。增强学习动力最好的方法就是找到真正感兴趣的问题。假设你想转型做一名销售，但不知道如何去销售。围绕这个问题，那你就要学习销售技巧、心理学、商务谈判等相关知识。把这些知识形成销售知识晶体，那就基本形成了销售的底层逻辑。有了这套逻辑，在同等条件下，你肯定要比没有销售知识晶体的人强。至于这个晶体的有效性如何，这就需要在实际销售过程中再复盘晶体结构，学习更多的知识来完善结构。
比终身学习者更重要的是终身提问者。当我们遇到每个难题，都提出疑问，并采用这种方法学习。那么我们就形成了一个问题树，这棵树下面有各种各样的知识金晶体。当你遇到类似的问题时，只需要调用某个树枝的知识晶体，就可以提供解决问题的思路。所以别总列书单，列问题单。
如果想把知识变得更有价值。还需要做到IPO。I（input question）输入问题：以持续解决问题为目标。P（problem solving）解决问题：以整合多学科知识为手段。O（output）输出产品：通过咨询研发、授课整合和写作，让思想产品化。IPO分三步。第一，必须有一个真实的高价值并且有可能被解决的问题（I）。第二，不是学习知识，而是解决问题（P）第三，输出思想倒逼输入知识（O）
做到了联机学习，用一块晶体换更多的晶体；做到了以问题为中心，形成自己的问题树；做到了知识IPO,将知识变得更有价值，就做到建立了自己的知识体系。
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