今天上午参加春蕾联盟校校际交流活动——班主任经验交流会，临行前将今天的书面作业布置了出来，让学生做单元测试卷第三章重点检测卷中的18、19题。为了让学生规范步骤，我简单的提示了一下两道题目的思路顺序。
中午返校后批改作业，优秀14本，一般7本，较差 3本，纠错或未上交23本。从收缴纠错的问题看，大体出现在两方面：其一，仍然是格式不够规范，如在进行字母值的分析后，没有将题目中的整式进行化简整理，直接将数值代入计算。其二，是在合并同类项的过程中不细心，导致合并错误或者没有合并彻底。还有两个同学是数值计算上的错误，我都当面一一的指正出来，让他们在纠错本上在重新书写计算过程。
从今天的作业收交情况来看，学生们对需要分析的整式运算还是比较生疏，需要加强这类题目的训练，下周的作业，应在认识图形的同时，加强这类题目的训练，让学生能及时的跟上。
