“你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。”
—龙应台《目送》
让记忆回到今年暑假，当回想夏令营到底带给孩子什么的时候，为人父母的我们，不要忘记思考一番：我们接送孩子参加夏令营之后，自己得到了怎样的成长或启发？
据心理学家
迈克尔·汤普森说
童年需要一个终点，而培养孩子独立、培养孩子有足够的自我保护能力，让他们离开家长安全的怀抱，自主追求高一级的冒险和挑战，则是家长的职责。
在《思乡与快乐：离开父母的时日如何帮助儿童成长》一书中
汤普森写道：归根到底，有些事情我们无法替孩子去做，无论我们多么想帮他们。为了圆满地完成任务，为了健全地成长，孩子们必须靠自己去做，并且通常要离开父母身边，有时候是离开一夜，有时候则是几天、几星期甚至几个月。
紧接着他列举了八件家长再怎么
心急如焚都不能帮孩子做的事情：
1、我们无法让孩子开心起来；
2、我们无法给予孩子高度的自尊心；
3、我们无法替孩子建立友谊；
4、我们无法成功地兼任孩子的代理人和教练员；
5、我们无法为了促进孩子的成长而依照他们的意愿创造出“第二家庭”。
6、我们无法与孩子对网络、数码产品以及社交媒体领域的痴迷匹敌，也无法对这份痴迷加以限制。
7、我们无法保证孩子绝对安全。
8、我们无法替孩子完成独立。
1
孩子的成长只有一次，
来逐峰！完成除了学习外，
更重要的几件事：
1
拥有一个属于自己的非学校群体
原因：在学校的评价标准是单一的。
假设一个孩子的成绩并不出色，但他的团队合作能力非常强，那孩子在这个群体里会得到认可。
而拥有属于自己的非学校组织，也可以避免让孩子在单一评价环境里长大，孩子需要知道，自己闪光的地方和与众不同的特点。
孩子在逐峰者这个组织里，会表现出的是跟家里、学校完全不一样的状态，这个组织强调团队，梦想，责任，荣誉，让孩子以更高的维度来看待学习，看待成绩，看待荣誉背后的努力。
2
拥有一个自己追求的精神世界
原因：孩子在6-18岁的这个年龄阶段，特别是10岁以后，他需要一个精神上的引领者，能够陪孩子一起长大，和孩子一起探讨未来，探询自己想要什么，为什么？该如何做？能够给到孩子建议或提示。
在逐峰者组织里，我们拥有一套完整的逐峰者文化，使命和价值观，以及成为优秀逐峰者的十二点品质，而且每个逐峰教练都以身作则，用行动影响孩子，给孩子带来深入骨髓的成长与改变。
3
有制定目标、计划并自主实现的经历
原因：从孩子9岁开始，就要尝试自己制定目标或计划，并且去实现它。在这个过程中孩子的学习力会得到极大提高，并从实际中学会解决问题的能力。
在逐峰者组织里，我们所有的活动设计都遵循目标实现的原则，孩子们乐此不彼的参与其中，不断尝试各种方法，其中他们有沟通的锻炼，有领袖式的抉择，有相互间的鼓励，孩子们在其中发现自己，认识自己，并体验到学习成绩之外的另一种付出后的成就感。
4
和大自然亲密接触、不断探索自我
原因：人是自然的造化，走进自然，感知自然，让身心变得更宽广。在探索的过程中不断的丰富自己与大自然的关系，以及人类在自然界的位置，让我们更懂得生命，懂得爱与责任。
过去课本是我们的世界，现在世界是我们的课本，跟随逐峰，前往雪山，雨林，都市，城堡等一个个未知之境！
5
真正接触社会、学会直面失败
原因：中国孩子只有一个身份，学生。孩子应该是社会人，然而我们的孩子接触社会的机会太少了。当他们真正踏入社会的时候会紧张，会不知道怎么办？
在逐峰部分的营期设置中，孩子们需要真正体验向陌生人求助、问路、自己做预算、自己学习乘坐当地的公共交通等一系列的生存挑战任务，当然是在安全的前提下，离开家庭的庇护，投身社会，自己挣钱自己养活自己，从中感知父母的不容易。
6
在畅所欲言的环境中表达自己的想法
原因：随着年龄段的增加，孩子越来越多的需要一个可以畅所欲言的环境，在这里他们可以自由的表达，辩论，沟通，分享，哪怕是自己的小秘密，心里话，尤其是爸爸妈妈认为不好的地方。
这样的环境可以在给孩子安全感的前提下，探讨自己内心最柔软的部分，抒发情愫，产生共鸣，从而引导和矫正孩子的创伤并给予鼓励，让其变得更好。
汤普森列出了孩子必须独自走的道路
家长们相信自己可以用有机纤维、无过敏的麻绳和满腔爱意搭起桥梁，横跨那些让人难受的沟壑，这完全是自欺欺人。这些沟壑并不幽深，不会潜伏着恶龙和怪物，而只是一块充满冒险和刺激的奇域，注定带给你难以言说的成就。
倘若我们允许孩子凭一己之力向那些未知的领域进发，他们一定会到达那里并且返回，等他们回到我们身边、准备给我们讲述冒险故事的时候，他们就成为了更加完满、更具才干的人。
