正面管教的四个思想基石:
1.孩子的错误行为是表象,是失去了信心。目的是想获得归属感和价值感。
2.错误是成长的机会。
3.养育孩子要培养孩子的长期能力。
4.和善而坚定,尊重自己,尊重孩子,尊重规则。
五大工具:
1.积极暂停。
2.自然后果。
3.选择而非命令。
4.共情倾听。情绪是客观存在的 ,情绪是正常的生理性反应。必须接纳,这是顺应天道。(例如:孩子,你现在很累,很烦躁,我愿意陪着你)
5鼓励而非表扬。
正面管教的四个思想基石:
1.孩子的错误行为是表象,是失去了信心。目的是想获得归属感和价值感。
2.错误是成长的机会。
3.养育孩子要培养孩子的长期能力。
4.和善而坚定,尊重自己,尊重孩子,尊重规则。
五大工具:
1.积极暂停。
2.自然后果。
3.选择而非命令。
4.共情倾听。情绪是客观存在的 ,情绪是正常的生理性反应。必须接纳,这是顺应天道。(例如:孩子,你现在很累,很烦躁,我愿意陪着你)
5鼓励而非表扬。