现在进入期末复习阶段，学生们几乎每天都在做题，写题当中度过。有的学生已经不在认真检查，有点疲于应付。根据这个现象，我想到了以前读的一篇文章，让学生玩警察抓小偷的游戏。
练习的时候我告诉学生，自己做完题目之后，自己变身为警察，卷子上的错误就是小偷，比一比看一看哪位警察能够抓住小偷。二年级的孩子嘛，还是比较爱玩的，不管，只是变了一个名称，但是孩子们检查的兴趣有了明显提高。大部分孩子可以认真检查，有同学很高兴的告诉我自己检查出来了一次错误。看着他那种胜利的喜悦之情，觉得我的目的达到了。
年级的小朋友卫生搞得也不怎么好，过不了几节课，地上就会出现碎纸屑。如果每个课间都去打扫的话，时间不够充足。我还是让他们玩警察抓小偷的游戏，我这次警察还是他们，小偷却变成了地上的纸屑。他们一边抓着他们的目标——“小偷”我一边用喇叭广播着为他们加油助威。我会大声喊：看！某某某抓了好多小偷了！看谁谁谁真厉害呀！……孩子们越夸越有劲，不一会儿，地上就被打扫的干干净净。
同样是完成一个目标，如果同样的方式已经不见效果，那就可以转个弯，换个方式试一下。
二年级八九岁的孩子正是爱玩的年纪，我们要抓住孩子的心理特征，用他们爱玩的心理，让他们的“玩”成为完成他们应该完成任务的工具。他们在不知不觉中完成任务，能在快乐的玩耍中得到成长！
