今天，我的大宝第一次做课件，因为班主任老师要求下周一让他当个小老师，做好一节课的课件以及内容讲授。周五得知这个事情后，大宝第一时间回来告诉我这个消息，我觉得老师这个创意非常好，非常认可并且支持孩子去挑战，有什么困难我们一起解决！所以他非常兴奋，希望本周六用心做好课件！
所以，今天下午我带他去我的办公室，他用了将近两个半小时，我就坐在一旁，一边复习我的笔记，一边偷偷看着他如何做。我从来没有看到过他做课件，总担心他不会，担心他完成不了老师安排的任务！为他捏一把汗！
我时不时忍不住看着儿子，令我不可思议的是，感觉儿子很自信在按照自己的思路在网上搜索内容和课件。因为要展示的是一首诗，他就在网上搜索与这首诗有关的背景图，感觉内容和课件配合很和谐！而且每个课件之间的动画衔接很巧妙！
有的时候，他做完一个课件，觉得自己做得很不错的时候，马上给我分享他的创意课件！我看完后，也觉得眼前一亮，对于某些内容，我感觉他应该做不出来这些效果，但是他做得很好！我问他怎么做的？他说：“我在网上边做边搜索我不会的内容，我就尝试着去做，然后就做成了！我也感觉很有成就感！”
将近两个半小时，他就做完了所有课件，然后让我验收。我觉得已经很不错了，只是希望他锦上添花，给了一些建议。但是，儿子说：“妈妈，我明白你的意思，但是本次我不想修改了，我想全部按照我的意思来做好这个课件，毕竟是我的处女作，这是我独立完成的，我觉得很有成就！”
我觉得儿子说得有道理，我由衷地尊重孩子的想法，然后与儿子一起再次浏览课件，他忍不住叫他爸爸来看看，老公也觉得很不错！对他进行了肯定和表扬！他觉得很满意后，就让我代替他转发给老师！
我发给班主任老师后， 她也觉得很惊讶，也及时表达她的意思，我把老师反馈的结果，告诉儿子，儿子也乐滋滋的！他也及时向班主任老师反馈了他本次创作的感受！
经过这件事情，让我有了一种思考和认知：那就是，不要小看孩子们的创造力，还是要充分相信他们，敢于给他们更多的锻炼的机会，放手让他们去尝试！并且在他们不会的时候，培养他们有主动求助的意识，他们可以求助家长，也可以自主自发按照自己的意愿做好自己该做的事情，通过做事来提升自己的能力。并且，在他们做得很好的时候，我们家长要及时给予肯定和赞美！在他们做得不好的时候，我们作为家长，要给到他们及时具体的支持和帮助！
