一、行业概述
在互联网浪潮的冲击下，各行各业都在酝酿着各种变革，传统的教育行业也在产生“巨变”。
全球在线教育市场在过去三年迎来快速增长，今年的市场规模预计为1665亿美元，2017年预计为2555亿美元，而移动在线教育的增长更迅猛。整个教育行业已经开始进入了互联网时代。
目前国内在线教育主要有以下几类：
按照教育类型，可分为基础教育（K12）、语言学习、职业技能、学历考证、兴趣教育等。按照网站运作类型，可分为平台型、垂直服务型、辅导工具型、网校型。
其中做的比较多也相对容易运作的是平台型，教育类型比较多的是职业技能。专注于做内容的K12方向依然有很大的市场空间。
二、产品概述
1.产品定位
洋葱数学基于对数学知识体系的深入研究，将初中数学的所有知识点进行详细拆分。每个视频只用5分钟时间，讲透一个知识点。更融入幽默的情节、有趣的动画和丰富的扩展知识，提升学习效率。让每个学生“一学就懂”。而且尽量让学生理解初中数学完整的知识体系，而不仅仅是单个知识点。
2.需求分析
用户痛点：
a.想学好数学，但不得其法，对传统教学方法没兴趣；
b.可以用零碎的时间进行学习；
c.能根据自己的掌握情况选择合适的课程。
使用场景：
a.在家或学校缓存需要学习的视频，然后在路上或其他零碎时间学习一个或几个知识点；
b.成绩比较差时，先学习基础课程，掌握后可再学习提高课程；
c.学习新课时，提前预习；考试前复习时，查看之前的课程查漏补缺。
三、产品功能分析
总的来看，APP结构比较简单，界面也显得简洁。操作简单，基本能使小白用户一看就会用。
四、总结
1.洋葱数学这个产品想解决什么问题？
a.培养学生学习数学的兴趣，让学生学的舒服。
b.充分利用零碎的时间进行学习。
c.培养学生学习数学的知识体系及思考问题的方式。
2.洋葱数学产品的亮点。
a.趣味性：能让青春期的初中生真正产生兴趣、感觉好玩的产品，他们才会真正使用。
b.操作简单：几乎不需要学习成本，一看就知道怎么用。
c.便于碎片时间学习：改变学生只在书桌前学习的习惯，扩充用户的学习场景。
3.洋葱数学产品的不足。
a.内容单一：APP上只有课程，没有练习题。虽然视频中有例题讲解，但远比不上学生自己做题更能暴露出学习中的问题。
b.APP只有学生版，没有老师版。学习需要教学相长，不仅需要知道学生的完整学习流程，还要知道老师的完整教学过程，这样才能提高学生学习效率。
c.其他：用户反馈界面、分享后的微信下载界面，这两个界面体验不好。
4.如果我是洋葱数学产品经理，未来几个版本我会陆续做的功能。
a.添加每节课程对应习题；
b.增加老师版APP；
c.个性化教学方案。
学习的过程包括学、练、测、评。即学习→练习→测试→评价→再学习，以此形成学习闭环。但仅通过视频学习远远不够，还需课后的练习与测试，一方面是强化巩固练习，更重要的是暴露学生学习中的问题，进而推荐个性化学习方案。所以，我会先给课程添加对应习题。
教与学是密不可分的，通过“老师布置作业→学生完成并提交→老师批改→老师根据班级学习数据调整教学再布置作业”，完成教与学的闭环。而且老师的参与更可以提高用户使用黏性，因为学生受老师的影响很大，老师认可的资源，学生会更积极使用。所以，老师版APP未来必不可少。
个性化教学方案并不是最后才做，而是始终融合在以上各版本中。其包括两方面，一是针对老师个性化教的方案，一是针对学生个性化学的方案。学的方案：根据学生的使用数据，推荐其个性化学习方案，并预测学习新课程可能出现的问题，提前弥补。教的方案：根据班级的使用数据，提供其个性化的班级教学方案，改善老师教学过程。
