55014 许玲香

绘本介绍：

作者：罗杰.杜佛辛（美） 文/图蒋家语/翻译 明天出版社出版

信谊世界精选图画书

年龄：6岁以上

活动目标：

1.知道不懂装懂会带来麻烦和苦恼。有了真正的智慧才能真正的帮助别人。

2.书能带给人智慧，快乐，爱书，拥有书，读书，读懂书，把书装到脑子里，你会变得聪明起来，你会拥有无穷的智慧。

3.认真读书才是拥有智慧的最好方式。

活动准备：

绘本，古诗，图片

活动过程：

一．开场引导

小朋友，今天我们先来看一幅画（出示图片），然后猜猜这幅画跟哪首诗有关，

我想请一个小朋友来读一读这首诗，还有会背的小朋友也可以来试试噢。

二、故事开始：

互动：

师：刚才我们的图片和古诗跟鹅有关，小朋友见过鹅吗？喜欢鹅吗？它们生活在哪里呢？都有什么颜色呢？

生：回答

师：今天我们的故事就是发生在一只鹅身上的故事，它的名字叫“杜皮妮”而且是“傻鹅杜皮妮”，（出示封面）你们看是不是真的傻呢？

生：回答

师：那我们一起来看看发生了什么事。

一大清早，傻鹅皮杜妮到河边草地上闲逛。她在这边啄只小虫，在那边拔片叶子，又吸吸秋麒麟草叶上的露珠儿......

忽然，她发现一个以前没在草地上见过的东西。这是什么呀？

皮杜妮轻手轻脚地靠过去，绕着它，把它上下左右闻了又闻。

“再笨的呆头鹅也知道，”皮杜尼自言自语地说，“这味道绝不是鹅该吃的东西。可是我敢说，我以前一定见过这玩意儿......”

“对啦，比尔从学校回家的时候，我见过他手上拿着同样的东西。一本书，对了，是一本书。”

“想到这里，我又想起有一天，我听到比尔的爸爸告诉比尔，书是很珍贵的。他说：“有书又爱书的人，就有智慧。”嗯，他是这么说的。”

“有书又爱书的人，就有智慧。”皮杜妮又喃喃地说了一遍。然后她尽力地想啊想，想了很久。“唔，这就对了。”最后她说：“如果我拿了这本书，爱这本书，我也会有智慧，那就再没有谁敢叫我傻鹅皮杜尼了。”

于是皮杜妮叼起书，夹在翅膀下带走了。

接下来会发生什么事情呢？皮杜尼会变得有智慧么？

她跟书一起睡觉。

她跟书一起游泳。

知道自己有了智慧，皮杜尼开始骄傲起来。

师：小朋友们觉得皮杜妮这样做师真的就有智慧了吗？

生：回答

师：我们现在继续听故事

她把下巴抬得高高的，越来越高，越来越高......骄傲的皮杜尼，脖子拉长了好几倍哪。

最先发现皮杜尼变了的，是公鸡老金。他说：“也许现在皮杜尼不那么傻了，她有一本书，而且她看起来也真的挺聪明的样子。”其他动物也开始相信皮杜尼变聪明了。他们一有了困难就去请教皮杜尼，皮杜尼也很乐意帮助他们，甚至他们不来问她，她也会主动帮忙。

皮杜尼一天比一天更加骄傲。她的脖子又拉长了许多。

有一天，皮杜尼听到母牛阿华对公鸡老金说：“奇怪，你头上的鸡冠，怎么会跟谷仓的颜色一样红呢？

“那是血液的关系呀，”老金说，“血的颜色是红的嘛。”“胡说，”阿华说，“我的血也是红色的，我可没变成一头红牛啊！一定是你的鸡冠沾到了谷仓的红油漆，才变得这么红的。”

“你们俩可真傻呀，”皮杜尼说，“老金，你的鸡冠是农夫为了区别谁是公鸡、谁是母鸡，谁会下蛋、谁不会下蛋，才特别插在你头上的呀！我敢说，你的鸡冠是塑料做的！”从此，老金早起唱歌时再也不敢摇动鸡冠，怕它一不小心掉了下来。

可怜的老金好难过。

。。。。。。。农场里的动物都因为杜皮妮受伤，她自己也受伤了

她终于发现自己真是一丁点儿都不聪明。

忽然，皮杜妮发现爆竹把她那本书给炸开了。在这以前，她从没把书打开来过。现在她看到书里面写了些她看不懂的东西。皮杜妮坐下来，仔细地想了想，最后她叹了口气说：“现在我懂了，光把智慧夹在翅膀下，是不管用的，还得把书装进脑袋里才行。既然如此，我得先学会看书。”

皮杜妮好开心。她决定马上去学认字，那么总有一天，她会真的变得很聪明，可以让农场里的朋友们过得更快乐了。

三．互动延伸：

师：小朋友们，我想问一下杜皮妮师真的捡到书就边聪明了吗？

生：回答

师：我们来回顾一下都有哪些动物难过和受伤呢？公鸡老金的鸡冠究竟是什么原因红色的呢？还有母鸡爱达、小狗阿宣、老马阿草、小猫棉棉、母牛阿华和其它的小动物们都是怎样受伤的呢？我们一起来演示一下。

四．感悟

故事主人公皮杜妮有着一颗爱帮助别人的心，捡到一本书以后，故作骄傲的状态让朋友们都感觉它很聪明，有困难去找皮杜妮帮忙，没想到不懂装懂的皮杜妮给朋友带来的的是烦恼和伤害。选择绘本故事中比较有代表的三个小故事，老马牙疼—数小鸡—看盒子，一个比一个后果严重，甚至是生命危险，让孩子在皮杜妮搞笑的故事情节中感受不懂装懂带来的巨大危害，从而提醒自己可不能像皮杜妮一样不懂装懂，害人又害己。这个故事不管是对孩子还是对大人都是很有意义的。让我们反思自己对待孩子的教育方