从早春到盛夏，几个月的时光悄然逝去，感谢相遇。
支教的日子，基于我而言，过得是一种向往的生活。从小在城里长大的我，习惯了灯火霓虹的城市，支教的日子显得是那般惬意。清晨，睡眼朦胧的我，听到的是布谷鸟的叫声，望向窗外只见得蓝天白云和远处的山，推开门带着丝丝暖意并混着夜雨泥巴青草气味的风，轻柔的拂过你的脸。正当正午，阳光下校园里的那片草地，绿得会让你惊奇于自然色彩的美。晚上，天气不错的话，抬头会看到满天的繁星，萤火虫儿会发着光在低空盘行着，我喜欢在这时坐在户外，戴着耳机，仰头，思索着什么……
村里的孩子们，会带给你惊喜和感动。他们不知道中国有多大，他们只知道妈妈爸爸离他们很远，当问及他们想要去的地方时，他们的答案会出奇的一致就是去爸爸妈妈所在的城市。他们会天真的问地球上会有多少个村组成，但心中却拥有着五彩斑斓的梦想。他们的学习能力是超出你的想象的，一年级的他们宛如一张干净的宣纸，任由我们在其创造出缤纷的水彩画。让我印象最深的是，早读时学过的古诗，成语他们会在组词，造句中讲出来，无意中给他们讲过的常识，他们会运用到生活中去，而这些足以让我感受到小小的成就感。
也许，现在城市里的孩子的娱乐生活已经被各种电子产品所占据，但在这里不是的。他们所玩的正是我小的时候和小伙伴们进行的游戏，跳皮筋，跳长绳，拍皮球，老鹰捉小鸡……会让我恍惚间回忆起我小时候的那些时光。当然男孩子们还是爱打个架，比一比谁最厉害，女孩子们还是那么的爱告老师，谁谁谁他又怎么怎么样了，这么多年过去了，这些小事还在进行着。
说到教学过程的话，时间久了，也就慢慢的摸索出自己的教学思路，学生们也习惯了你的教学方式，他们知道了课前应该准备什么，在学习课文中会学到那些模块的内容。教学是一个相互熟悉的过程，每每到他们喜欢的环节，他们就很踊跃的举手，有时我没有叫到他们中的某某，还会和我闹一闹小情绪，不过这种情绪说来也快说走就更快了。在此过程中，慢慢的发现，其实每一个学生都是在进步的，他会受到身边的同学影响，慢慢地向他靠近，也许他的成绩没有很大的进步，但他爱上上语文课，爱上学拼音，爱上学成语，这又未尝不是一件好的事情呢。
这里的孩子单纯，善良，淳朴，对事物保持着很强的好奇心，对事物的接受能力也快，从脸上的表情就可以读懂他内心的意思。
这里，很好，来日可期
