给儿子做综评，忘了读写群里的打卡。现在打卡是两个群了，但是对于两个都学习的老师来说是信息整合，作业整合，没有难度，就是别忘了。

下面的分析准备明天让谢老师督导，一定可以解决我的疑问。督导时间安排的正是时候。

画者信息：女  13岁  初二学生

求助目标：不想去学校，不想看到班里的学生，不想看到老师。

我的思路和疑问：我给她说画一棵树，再在另一张纸上画房树人，她说不知道怎么画，用一秒钟在左上角画了一棵很小的单线条的树，紧接着说“我平时经常画画”，于是用了二十多分钟画了这副画。画面内容很比较抽象但是想要表达的是明确的。但是我依然按照整过容思维分析：画面挺大，位置稍偏左，线条虽然有美术生画线条的方式，但是依然看到很多涂抹；绘画过程上面已描述，值得注意的是她面前有一整盒彩铅和铅笔，起初她拿的是铅笔画了几下就换成了水性笔；画面内容上面是角中间是四只眼睛，下面是嘴巴。综上情况和这个孩子的绘画行为，这个正处在青春期的孩子不愿意面对现实生活，内心有焦虑和不安，在她自己熟悉的领域她会表现自如一些，比较自信，也体现出这个孩子做事细致追求完美，线条整齐排列，说明做事有原则有个性，自我认知是清楚的，成长过程中受母亲的影响多一些，也有可能过去的一些事情对她有一定的影响。

个人思考：这个孩子负性情绪很重，先解决她的情绪问题，送曼陀罗给她，和妈妈老师沟通给予孩子支持和理解。

疑问：像这种情况我分析的思路对不对？如何给这样的话找资源？接下来如何帮助她解决问题？