今天路过孩子英语老师工作室，偶遇一位妈妈和老师说孩子情绪不稳定，催促孩子也不造成作业，孩子情绪总需要哄着。老师为在一边说到孩子情绪状态好时特别少，这样成绩上不了90分。
我在一边说，孩子情绪需要哄，说明她需要给予支持，可以看看状态好时发生了什么找找下次沿用的规律，孩子有能力也想学习好英语苦于没有能量。
家长表示没有人会总去哄着你，照顾你的情绪。老师说没法哄情绪好时太少了。
这就是曾经我家的孩子和我的状态，家长觉得自己尽力又没办法和效果，老师觉得照顾情绪的孩子教起来好费劲，孩子绝对自己没地说理去，有能力又想学到找不到学习的能量。
我看到了曾经的做为家长的我把责任都推给孩子和老师抱团，给到孩子更多的不接纳和否定，同时看不到自己做为家长给予孩子能量的消耗。
催促，关注负面，给孩子贴标签，消耗孩子的能量，否定孩子。
看到了自己学习的意义。
