作者 | 雨婷 幸福双翼学员
01
冲突之下，16岁女儿用刀自残
2个多月前的一个晚上，我下班到家，发现女儿作业几乎没做，我很生气！
问她为什么，她的理由是今天心情不好，因为QQ游戏被封了。
可是，一整天时间，就那么点作业，心情不好一天都不能调整好吗？就不写作业了吗？
我气得跑下楼，还是不舒服，又回到家跑到房间，我大声地关门，摔书，摔枕头发泄着自己的情绪。
终于舒服一点之后，我就从房间出来，看见女儿在客厅做作业，做好她就进自己屋，还上了门锁。
我们冲突虽然不少，不过她给房间门上锁可是第一次。
我忽然觉得不对劲，就大声敲门喊她，问她：“温度计放哪了，你爸要测体温。”她就是不开。
我发微信给她：你爸要测体温，他头晕！
她回：我难受，要死了！
我吓了一跳，赶紧跟老公说了紧急情况。
贴着房门，我听见她在和同学聊天。
女儿许久不开门，先生也急了，从另一边窗户爬过去看她究竟在干什么。
看到爸爸从窗户看自己，女儿惊呆了，拿着刀大叫着：“不活了,累死了！”
她边叫边用刀在手上划了几刀，我们被震撼到了。
她又叫道：“你们知道吗？我的小说都签约了，我会得到你们认可的！”
难道她真有抑郁症？
去年11月，她跟老师说她有抑郁症，可是她明明睡眠很好。
带她去看医生时，我们一起住酒店的两个晚上，她都是一觉睡到天亮的，周末也和同学玩，经常买各种首饰、海报……
可是，让我拿刀在自己手上划几下，我能做到吗？不能。我想到心理医生说过，她心理有问题，可能是表演型人格。
不论如何，面对眼前这个用刀自残的孩子，我不能再随着自己的情绪发脾气，我要学会给她看见、力量和支持。
02
放下怀疑，用心看见
种种思考下，我放下对女儿极端行为的怀疑，尝试用心看见她、理解她。
《培养自信心》课程，提到孩子可能会因为身体方面或经历方面的原因，导致自卑。
她有甲亢慢性病，为此她比较自卑。
还有，她在读师范学校，要学专业舞蹈、美术、视唱（美声唱）的内容，从没培训过的她，觉得和有考过等级的同学差太多了，对自己的各种否定。
再加上刚住寝室的她，还不太适应离家的生活，内心有一些孤独感。
此刻，我感受到她的痛苦，隔着窗户，我先肯定她的情绪：“你现在很痛苦是不是？”她点点头。
看她心门有点打开，我就和她说：“你打开门，我们谈谈好吗？”
门打开了，通过交流，我们了解到她希望我们支持写她小说，她在找价值感。
她希望作业我们不要催逼她，她自己会安排好的。
她不要读幼师专业（是我们要求她读幼师专业，因为到时候她直升大学时可以拿到教师资格证），她希望自己去离家近点的学校，读旅游服务专业。
我们答应她的写小说要求，学校也尽力帮她找。
不过，我们问她：“如果又遇到挫折呢？”她说会努力克服。
回到我们的房间后，先生唉声叹气，我心痛不已，心情久久不能平静。
既然不知道怎么办，那就先去看课学习吧，这是能给我力量的课程！
打开手机，我正好看到海纳同学写的跟青春期儿子破冰蜕变的文章。
我想，照着她的方法去试试，我就把文章发给先生看，告诉他这是我们的救命稻草，试试吧！他说随便。
随便就是默许，那就行动起来吧！
03
行动，让爱流动
第二天，我拿出一个小本，把孩子一天做到的做好的地方写出来。
妈妈看见你：
1.昨天数学只错了一道题，选择填空都有过程，看得出你深入思考了。
2.语文和英语读得很流利，看到你拿出的两本课外书，能看出来你写作也是深入思考，思路清晰。
3.钢琴弹得很动听。
4.坚持几月如一日吃着中西药。
5.坚持快走、散步。
6.一日三餐碗都洗得干干净净，帮爸妈分担家务了……
你真是一个爱学习、爱劳动、爱运动、会坚持意志力很强的、孝顺勤快的人。
我写完之后，文字稍作变动后，就发给孩子爸爸，爸爸就乖乖转发给女儿了。
收到信息后，我偷偷关注孩子的反应，我看到孩子在笑。
我想，海纳同学的老公在外地工作，我老公还天天在家，是不是我们坚持做起来更好一点呢？
就这样我们继续坚持10多天，每天给孩子正向反馈，孩子变得柔和了，也愿意跟我们一起去公园，一起去超市。
有天中午11点，她打电话问我，爸爸（开公交手机静音）什么时候下班？她多做点中饭，多炒几个菜给爸爸吃。
12点先生到家，看见女儿烧了3菜1汤等着他，激动不已！
尝到甜头的先生，转发更积极，而且还学我抚摸孩子头发，拍拍她肩膀，还拿出女儿小时候一家三口去旅游时的合照，和她讲发生过的有意义有趣的事。
我每天陪着她去小区楼下散步，她和我聊小说，聊游戏，聊日本动漫......
经过这一个多月的坚持，孩子脸上的笑容越来越多了，脸色也越来越红润了，激动自残的行为再也没出现过。
有时下班，我一回到家看她游戏打得起劲，桌上乱糟糟的，忍不住又想大声指责她。
马上，另一个声音跳出来：不要再去破坏亲情关系了，你是个智慧勇敢的妈妈！你能看到她的正面动机！
通过这样的积极暗示和自我鼓劲，我又充满了力量。
正好我也报名了《青春期父母行动营》的课程，我感觉看到了曙光，肯定还有更多法宝的。
听了第一课，我明白了：
原来青春期的孩子大脑，还不像成人一样发育完全，前额叶是大脑的“CEO”，前额叶具有管理情绪、抑制冲动、协调整合的功能，也是一个人自律的保证。
但孩子这部分脑功能要20多岁才基本发育成熟，所以暂时无法很好自律是正常的。
另外，青春期的孩子们，负责情绪的边缘系统急剧变化，会使他们的情绪忽然强烈，怪不得那天我下楼、摔书、摔枕头发泄脾气，引起她那么大的反应。
青春期课程的学习，让我对女儿的问题，有了更多的理解和接纳。
04
放弃“一厢情愿”的教育
教育专家李玫瑾说过：青春期出现问题的孩子，都是童年没教育好的结果。
是啊，通过家学的学习，对自己抽丝剥茧之后我发现：每个问题孩子背后，都站着一对“一厢情愿”的父母啊！
我和先生以前对孩子的教育方式，是专制、冷漠、溺爱交叉使用的。
以前我在外面不开心，经常把情绪转嫁给孩子。
孩子四年级时，一个周五放学在她奶奶家，我下班去接她，顺便在那吃饭。
看到桌上有盆黄鳝摆在嫂子面前，又看到婆婆只给嫂子盛好了饭，又听公公说：“亚亚（嫂子小名）啊，这个黄鳝你妈有点怕，但为了你还是买来做给你，你就能补充更多营养啊！”
婆婆笑着说：“我有点怕，像蛇，你爸洗的...”
他们热乎地聊天，根本无视我的存在。
我不知怎么吃完饭的，回来路上开着电瓶车，心中的大火熊熊燃烧着:
为什么这么对我，给我这种冷暴力？
我身体更差啊，两套房你都给他们买了，108平米的新房还写着嫂子名字，一点也不照顾我们的感受！
什么没有重男轻女（老公哥哥家是儿子），我不信！
孩子当时在电瓶车上动来动去，我就大叫起来：“别动，再动等会被撞死了，要不一起死算了！”
孩子到家一句话也没敢说。
孩子五年级时，因为生病请了几天假，落下了课，我耐心给她讲了两遍方程的解法，她依然不会。
我有些恼火，就让她再做几道题，结果孩子不情愿，迟迟不肯下笔。
我就炸了，歇斯底里咆哮着把我为她付出多少 ，她生病时我是如何辛苦，有时一夜无眠，为她煎中药、做早饭、早晚接送。辅导她作业等，都发泄出来。
女儿被吓坏了，哭着看着我。
我最后对她说：“你哭也得做，怎么那么啰嗦？”
于是，孩子哭着做的。
慢慢地，孩子变得不敢表达，唯唯喏喏，没有主动性，在我们面前和背后行为不一致。
而先生对孩子，则是溺爱型的，孩子要买什么基本都不拒绝。
她上幼儿园时，要一个228元的毛茸玩具，尽管家里差不多的玩具很多，他还是给她买。
孩子六年级时，要写篇作文《爸爸的爱》，孩子来问我：“妈妈，爸爸是个闷葫芦，他不怎么爱我，我怎么写啊！”
我一惊：爸爸不是对孩子言听计从吗？怎么孩子还会有这种想法？
我问她：“你怎么觉得爸爸不爱你了？”
女儿说：“爸爸不怎么和我说话，一下班就躺房间去了，出门时也不会和我说去哪里，一有空就经常打麻将去。”
我告诉她：“你爸外冷内热，不善言辞而已，他为你买了那么多玩具，你要去哪都开车接送你，带你去旅游，你生病了也整夜陪你呢！”
女儿若有所思点点头。
那次事件之后，我恍然大悟：我以为爱她就是不管怎样都要督促她完成作业，老公以为言听计从就是爱，可是，孩子心底都没感受到爱啊！
我们之前对孩子，都是物质上溺爱，精神上虐待！
海英老师在青春期的辅导课中分享了一个案例，让我深受启发。
有一对父母帮孩子选了师范学校，孩子被动地接受了别人给她的建议，而失去了自己的主动性和选择权。
当一个孩子没有机会自己决定和选择，当他们遇到挫折，就容易丧失目标和信心。
真的是这样啊，怪不得我女儿觉得音琴舞美不如别人，就不想读了。
孩子太听话，不一定是件好事啊，懂事的孩子习惯压抑、隐忍自己，身心都容易生病。
出路只有一个，我们要开始要学着做教练型父母：既给孩子原则和底线的坚定，更给孩子爱和接纳的支持。
前晚，我再次温习了海纳同学的文章，激励自己坚持微笑着肯定孩子。
先从爱的连接做起，其他的育儿锦囊慢慢修炼吧！
我把爱的连接具体做法发给先生，然后跟他说：“这是我们第二次成长，这两年抓紧修复和孩子的关系，不然她就成年了！”
第二天早上，先生打开冰箱让女儿挑里面的早饭：蛋炒饭、面条、饺子、汤圆等。
女儿选了汤圆，他就做给孩子吃了。
那一瞬间，我感觉到孩子从未有过的幸福和轻松。
晚上下班，我看到孩子自己剪了刘海，我就肯定她：“女儿，你剪得刘海真好看，你怎么能那么棒，你越来越棒的！”
孩子听了连眼睛都在笑：“你这样说，我要牛逼起来了，哈哈！”
现在一起和孩子去超市，她一会儿牵我的手，一会儿挽我胳膊，主动说要买奥利奥，想买什么都自己主动去拿，家里洗发乳没了也要买……
付钱了，她赶紧拿袋子装好东西主动拎着，不像以前拨一拨才动一动。
回家之后，我们一起边吃零食边聊游戏、小说等，她还告诉我：“以前讨厌的数学，现在不懂就听两遍网课，都搞懂了！”
当我用心做好亲情连接，女儿对学习的态度和兴趣，也主动积极了很多。
当我们放弃之前一厢情愿、自以为是的爱，我们家终于从之前动不动剑拔弩张，到现在充满欢声笑语......
海英老师说，孩子进入青春期之后，是父母第二次成长的机会，每个问题都是我们重新升级教育的契机。
我很庆幸，自己抓住了这次成长机会和契机，把女儿从自残边缘拉回到阳光快乐、充满活力的青春模样。
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