有道是动机不纯，目的难成。
学习也不例外啊。
《有效学习》的作者乌尔里希·伯泽尔说过：动机是学习过程的终极动力，主动探索和发现事物的价值感及意义是掌握任何一项技能的第一步。
动机不纯的人向来不会去发现事物的价值和意义，只会为了表面的虚荣而努力。
反思我学习英语的动机，明显就是不纯的。
我学习英语不过就是为了把六级过了，可是事实上，我的六级就认真考过一次，因为那次没过，我就是没有再去追求这个结果。在学习英语的道路上也越走越远。这是什么原因呢？
本质上就是，我从来没有把英语当做是我真正需要的技能，我只不过为了一个我不在乎的证去学习，因为不在乎，学的就更加不认真了。
我没有发现这其中的价值和意义，所以我没有掌握这项技能。不管这项技能在所有人看来有多么重要。我就是没有发现它对于我的价值，现在的我其实是为了面子，为了跟风，所以在学习我根本的喜欢的东西。
多么可怕的真相，这个事实我一直也不敢面对，但终究在思考中找到答案。
武志红老师的课程《做一颗永远成长的苹果树》中提到，不要太在乎果子，成长是最重要的。
说到学习，我的动机曾经是为了满足自己的精神需求，让自己活出真我。后来，我变得浮躁，如果一项学习不能直接看见我想要的结果，我就会放弃它。
我忘了，学习的终极目的其实是成长，只是当我抱着不够纯正的动机参与到学习中时，我就会迷失自己。
学习，如果不能让人成长，那么这份学习的动力将很快消逝。
成长是一个人追求的最终价值和意义，唯有成长才是价值感的直接体现。
