隐约记得很多年前，在老板的号召下，公司掀起一股阅读王阳明的学说-知行合一；通篇读完除了讲述王阳明的一生事迹以外，一直不太明白，号称这么厉害的思想-知行合一，为什么没有触动我的神经，甚至感知不到所谓知行合一到底在讲什么，王阳明又是怎么通过知行合一屡屡得胜的？这些隐约模糊的概念始终萦绕在我的脑海。
认知和行为的统一
“总是懂得很多道理，却依旧过不好这一生”，这在几年前也是一句网络经典的话术。借用《认知觉醒》的观点来说，其实就是因为知道和行为没有达到统一，也就是知行合一没有落到实处，其实如果这样的观点和态度来面对生活，就算知道了很多有用的道理和理论，没有将其影响到自己行为和思想的改变，这样的知识只不过是看起来很美好而已。花了时间，付出了努力，让人自以为感觉很良好，实属自欺欺人罢了！
知识和认知是有区别的
万维钢老师曾说：考试得了高分，不加有知识；茶余饭后能高谈论阔，这也不叫有知识。这些场合，虽然知识有用，但是这些知识没有牵扯到具体的事迹与得失；
而认知是知识的升华，是通过学习知识来决定你遇到不明局势时所做出的最佳的判断；回想起我的产品设计生涯，我们学习了很多产品设计知识，可是具体的业务场景往往有不同的情况，如何利用所学的知识进行决策。而不是认为明白了一个道理似乎就掌握了这门知识和技能，忽视了背后的刻意练习，形成自己的真正的认知。
回想起自己的经历，隐约模糊的知行合一的概念，加上阅读完《认知觉醒》；我才幡然大悟，这不就是我曾经低级的勤奋吗？看似在很多方面付出了心思和时间，最后却是零散孤立的碎片化的知识；很多课程根本就没有做到：
刻意练习四要素：定义明确的目标，极度的专注，有效地反馈和在拉伸区练习；
多少次上课都不够极度地专注，打打酱油，以为反正跟不上或者没有趣味，就以为事后凭着自己的一腔热血能够弥补过来，当时过境迁，课程逐步增多的时候，根本没有精力去弥补；也从来没有写作总结的习惯，其实在内心的隐约深处，我一直有一个观念就是做分享其实最大的受益者是自己，因为你准备一场分享，需要提前去准备素材，并且把它用自己所理解的话术讲出来，这不仅仅是一场分享，更是自己的一次收集，梳理，总结和分享的过程，所以更能锻炼一个人对这些知识的把握；只不过这样的观念也就存在脑海中罢了，所以开始下决心，务必将坚持写作总结落到实处，哪怕开始写得差一点，也好比什么都不干强。
在最近学习完PMP的每一个章节时，建立起思维导图，并在完成听课和思维导图的框架下，开始撰写该章的写作描述，从该章节发展历程到现阶段状态，再到未来发展趋势以及特点等进行全面的描述和总结，即是对该章节的回顾，也是对知识在思维框架上的枝干补充，让内容更显得有血有肉，开始让我感受到了更多收货；所以我也坚信，通过将认知和行为进行统一，将写作坚持下去！
