凯特·格林纳威大家得住作品，细腻精美插画配以百读不厌的经典故事，让孩子在阅读中收获快乐，学会品质，启迪智慧，爱上阅读。

适读年龄：2-6岁

阅读前绘本情节概览与准备：

森林的木桩上突然出现了一个苹果，引来了小麻雀、乌鸦、老鹰、狼……来客们的体型一个比一个大，大家似乎都对“森林大王”这个称号情有独钟。

一番又一番轮流比试后，最体格最大的雄鹿眼看就要夺得“森林大王”这个称号时，可最后，却败给了麻雀，还让自己丑态百出……

《谁是森林大王》既适合当做睡前阅读，当做孩子的枕边绘本，也能当做孩子活动的绘本话剧。

阅读前，可以让家庭成员，或者其他老师来扮演不同角色，上演一场别开生面的话剧。上演家庭话剧。

一、阅读人群：2-4岁

1.认识不同动物

画家讲栩栩如生的动物形象呈现在书本中，将动物拟人化，更加贴近幼儿心理。

通过阅读绘本，不仅仅可以帮助孩子认知各类有趣的动物，它们的特征，习性等，而且传神的神态刻画，也能让孩子感受每个动物的性格与个性。

阅读绘本时，每个动物出场时，不说出他的名字，或者模仿该动物的声音和动作，让孩子自己去思考……

2.学会认知管理情绪

作者用出色的绘画技术，将绘本中角色的性格和情绪表现的淋漓尽致，傲慢、沮丧、惊讶、气愤……对于2-4岁幼儿，阅读这本绘本能够帮助他们很好地感受、认知到不同的情绪。

阅读绘本中，我们可以适当为孩子指出来每种动物的表情，所表现出的情绪，加深孩子的认知。

3.细节，让探索变得更有趣

在绘本中，鲜红的苹果上有个黑点；每一个动物即将出场时，在森林中都有一个模糊的身影。我们在阅读时，可以鼓励孩子去寻找这些身影，引导孩子去猜想。

此外，在故事结束时小麻雀却从黑点里面捉出了一条小虫子是，我们可以和孩子一起回到故事开篇，你会发现原来早就有一条小虫子钻进了苹果里了……

二、阅读人群：4-6岁

1.正确认知自我

在绘本中，并非所有的动物，都是食草动物的，他们并非真正想吃苹果，而是想要当森林大王。

因此，阅读时，我们可以一边询问孩子，绘本中哪些动物是肉食动物，哪些动物是食草、杂食动物，而为什么有些动物不吃苹果，却还要争夺呢？

告诉孩子动物们真实的想法，以及在自然界，动植物之间是相互依存，互相关联的，每个动物都有其独特的地方。

不过，绘本中的动物，都没有正确地认识自己，以及自己的想法和目标，所以，注定都会失败……当相比较小麻雀，他从一开始就没想当什么森林大王，目标只是那条小虫子，从这方面而言，也注定了它最后的“胜利”。

2.塑造优良品格，学会谦虚礼让

在绘本中，几乎每个动物在面对比自己“弱小”的动物，都表现自大蛮横，好不讲理地“欺负”对方。

阅读绘本时，我们可以以此作为反面教材，或者和孩子一起改编这个故事：每个动物都把苹果让给比自己“弱小”的动物，结果会怎样……以此帮助孩子塑造优良品德，学会谦虚和礼让。

3.学会转变开拓思维

简单的层层递进的故事构架，大回环式的结局，让寓意清晰明了。如绘本中，最强大的雄鹿未必就是森林大王，而最弱小的未必就不能成为森林大王。

在阅读绘本时，我们需要帮孩子发散思维，多角度看待事情。

我们可以问孩子，小麻雀真的是森林之王吗？……以此鼓励孩子去思考

结语

绘本中的小麻雀，从一开始因为弱小被PK掉后，后面的整个故事似乎都和他没有任何关系，直到最后它打败了最强大的雄鹿。

而那些“高大”的动物们呢，是否像极了我们每一个大人，带着大人固有的成见，去看待我们身边的小麻雀呢？以为他们总是帮倒满，添麻烦……但是是否发现，在阅读阅读绘本时他们总能发现大人忽视掉的东西，他们的天真“奇怪”的想法，总能给我们带来惊喜……

绘本简介

《欧洲珍藏绘本：枕边动物故事系列》共8册，版权引进自英国。其中7册由凯特·格林纳威大奖提名奖得主、英国著名插画家肯·布朗绘画，另有1册由他的妻子、同为英国著名绘本创作家的鲁思·布朗绘画。

*凯特·格林纳威大奖提名奖得主作品，感受国际插画大师的细腻笔触。

*故事生动有趣，插画中暗藏玄机，适合反复阅读。

*让孩子在插图中认识动物的外形特征，在故事中体会情感、学会品质

*文字充满童心与童趣，适合睡前阅读。

*装帧精致，每一本各有风格，适合作为礼品书送给喜爱动物的孩子。

娴熟的水彩笔法，几乎每一跨页插画在装裱之后，都能成为一幅精致的艺术作品。全系列故事妙趣横生，令人百读不厌，适合反复阅读。

经典插画配以精彩的动物故事，让这套绘本在阅读上给人耳目一新的感觉也教会家长如何把绘本故事给孩子讲得更有趣味，让孩子更享受阅读时光。