每个人都有自己喜欢的事，期待去做的事，但是常常慨叹时间不够。于是，一拖再拖，浑浑噩噩，终于在岁月蹉跎后猛然醒悟，然后，又在临渊羡鱼中叹息自己没有时间。
其实，一天24小时，一小时60分钟，时间对于每个人来说是公平的，没有谁多一分一秒。
我的一个朋友，年轻的时候，就喜欢健身，经常跑马拉松。坚持几十年后，“一不小心”就成了社区健身教练，后来被评聘为中考体测教练，从业余逐渐走向专业发展的道路。
另一个朋友，练习太极。她跟随太极世界冠军学习，坚持了将近二十年，后来自己也在各级各类比赛中，获得了奖项。如今，她也把自己的爱好，变成了自己的职业——在老年大学兼任太极老师；还成立了自己的团队，带着一帮志同道合的中老年人一起练太极。因为她师出有门，专业信得过；加上她的讲解能力了得，所以，她的学员通常来自不同领域的精英或者佼佼者，口碑非常好。
这两位朋友，因为“坚持”，因为肯花时间，所以这些时间点的“爱好”，就生长了起来，随着付出时间的增多，“爱好”，逐渐成了“专业”。
学生也是一样。我的一个五年级学生，从一年级就开始参加我负责的书法社团，一直坚持至今。因为一直坚持，所以她的硬笔书法和毛笔书法，都是学校的佼佼者，平时的作业，不只是一般孩子做到的“正确、整洁”，而是能从众多的作业本中脱颖而出，真正让人感到赏心悦目的“美观”，还获得过学校、区级、市级、甚至还有国家级的奖项。
为什么她能在同龄人中能收获如此多的荣誉？因为时间的付出。在进入小学后，她就一直充分利用大量的业余时间参加硬笔和毛笔培训班，周末在校外书法培训，平时在校内参加书法社团练习。她把别的小伙伴看动画片、看手机短视频的时间，花在了书法练习上，所以，对于汉字结构和笔法的美感逐渐增强。眼力提高了，书写能力自然上去——那是一种从“写字”到“对书法艺术的审美追求的过程”。
作为一名教师，我们如果清晰知道自己的爱好，在工作之余，在一群与自己同频的群友中，一起学习，一起探讨，随着时间的推移，自己的爱好，也可以慢慢变成自己的专长。因为，自己的时间在哪里，生长自然就在那里。就如同我们相遇谷里写作营一样。
每天早上7点是“开群”的开群时间，学友们开始陆续分享自己最新的随笔、教学思考、班级管理妙招等。我们利用自己的时间阅读和思考，在阅读中找到灵感，在思考中发现不足，在交流中产生思维的碰撞；每天不定时的，几位导师会在群里点评作业，在看导师点评他人的过程中，我们花费时间阅读、对比发现导师修改和原文之间的差异，再内化……于是，不知不觉，自己对文字的敏感度也在提升。
每周两次网络直播课，我们学习如何战胜写作恐惧、如何寻找素材、如何找到写作时间、如何编写微信推文，学习辨别网络文章和纸媒投稿文章的差异，学习如何给文章命名、如何考虑读者意识……虽然才上四次课，但是，我们写起来好像和以前已经不一样了：群里的任意一个话题，都可以引发思考；随意一个打开电脑，再打开一个空白文档，也许仅仅是他人刷刷短视频的时间，页面上很快可以就可以留下上千文字。
听课、阅读、讨论、写作，当我们的闲暇时间就花费在了“谷里写作营”，随着时间的累积，“一不小心”，就提升了写作水平。
“嘟——嘟嘟——”微信的提示音响起，“谷里写作营”的讨论一直在持续：
“您的这篇思念的文章，很好的诠释了写作能深度疗愈自己的心灵。如果要提一点小建议的话，就是整个文体风格最好统一，你前边一部分呢，有点像诗。标点符号呢，又不太统一。最后一部分呢，又变成了一篇散文。以直接以散文诗的方式来写，每句都有标点。”导师祖庆老师点评“银色华”老师的《在这慢慢向晚的轻云里，把思念打开》，字字体现专业性。
“一味禁止与一味放任，都是管理失职。这个话题，应该从各种角度来讨论，有时小蜜蜂也可以用，比如老师嗓子不舒服时。最大的关键是如何制定相应的使用规则。”导师就是导师，赖班每次总能从不同角度看待我们写作的问题。这是对《教师使用小蜜蜂，禁止？放任？》的指导后的回复。
“带着学生启动眼耳鼻舌身五感感受春天果然厉害，‘小草变成了宝剑，蚂蚁撞了一下腰’，诗句就这样从孩子们的嘴里冒出来了。”学友芳这样评价。
“看到一句很好的话，分享一下：工作以后，我逐渐意识到，文字应该是有力量的，它不能仅仅停留在个人私域的情感表达。如果能多一些向外的探索，向内的沉思，我的写作之路才会越来越开阔。”长沙轩回复和分享。
“嘟——嘟——嘟嘟——”群里继续热闹着，直到晚上10:30“打烊”，大家自觉遵守着群规。
伙伴们，还等什么呢？来“谷里写作营”吧！把零碎的时间积攒起来，做自己喜欢的事情，一起结伴行动吧！“行是知之始，知是行之成”，写着写着，自己就会写了。
来吧！一起做喜欢的事情，最好的时间，是当下；每件事情最好的开始，是行动；每件事情最好的收获，是“生长”！
“一个人的时间花在哪里，生长就在那里。”把祖庆老师的话作为座右铭，贴在书房，刻在心上，落实到行动中……
