在教学过程中，经常听到学生说“差不多学会了”“这次考的差不多，还行”，那“差不多”到底是“差了多少”呢？
今天早上，我在操场碰到了一个老师，说一起走走吧！我随着他的脚步慢慢的走了上去。我们在同样的跑道上，我俩差了大概有不到一米的距离，我一直迈着不快的步伐，一直慢慢的追着他，至到过了半圈，我俩才肩膀向平。
说到这里，我就想到了，我俩之间最初的距离差不多，直到半圈才肩膀向平。我慢慢步伐，不就是一直觉得俺俩之间的距离差不多吗？学生们，对新知识的掌握，一听就会，一做就废。这不就是认为自己掌握的差不多了吗？考前复习，感觉自己差不多都会了，但是，一考试成绩却不理想。
所以，看似差不多，哪怕是知识上有一点模糊不清，都需要我们认真的去，把知识弄清楚。不要把“差不多”的知识，越积越多，到最后却真的相差很远。“差不多”是真的“差很多”啊！
差不多就是有差距，有差距就是差很多。事实确实如此。而这也正是眼下浮躁的人应该注意的地方，因为大部分人经常会出现内心的不平：我和××都差不多，凭什么他升我不升，凭什么他得奖我没有，凭什么他加薪而我没有，等等。一大堆这样的不平，其实都可以这样解释：差不多就是有差距，有差距就是差很多。
今天，我和同行老师之间的步伐虽然相差很远，但却以不求上进的态度去追赶，却需要很长的时间，说明差不多就是有差距的，有差距就需要我们努力的去追赶，将差距缩小。事情虽小，差距可见。 很多时候我们都会忽视小细节，觉得差不多就行，但往往“差不多”的结果是“差很多”，差很多的结果就是出问题，就是有损失。在学习的道路上就会失去很多，每件事情都差一点，事情多了，就越差越多了。
如果说粗心大意有时是无心之过，那“差不多”则是意识的问题。在我们的工作中，一定要传承工匠们的一丝不苟、执著敬业的精神。从思想深处杜绝“差不多”心态，杜绝日常的粗心大意。不做差不多先生”，真正杜绝“失之毫厘、谬之千里”。
