2018瑞典团体世乒赛期间，那个不懂球的胖子，刘月半——刘国梁担任了解说嘉宾，负责解说，金句频出。
001你敢输，对手未必敢赢！
我的理解：输赢来兵家常事，人生常态。输与赢并没有必然的界限可言，自己输得起，对手不一定赢得起。
教育启迪：对于学校的优劣并不能仅仅以中考或高考的结果定输赢，真正的输赢在于谁的学生走得远且走得好。就像学生，我们也不能单纯的以成绩来定输赢。成绩好的不一定赢得人生，成绩差的也不一定输掉人生。俞敏洪的人生经历或许足可以证明这一点。
俞敏洪第一次参加高考，英语只考了33分。在复读班，英语基础差，从未得到老师的鼓励，强大的“自我鼓励功能”支撑他挺到最后。第二年高考，他英语成绩55分，虽比前一次有进步，但总分不高仍落榜。从小学到大学，俞敏洪从未考过全班前20名，凭借“自我鼓励”考了三次高考，终于考上北大。
“只要自己不放弃自己，任何人都打不倒你。没有人鼓励，就自我鼓励。大学期间，我从未进入全班前40名。但我没有因此放弃自己，一天内背不下课文，我就花一周的时间天天背，到最后可以脱口秀。”
002既然是团体赛，3-2赢和3-0赢是一样的。为什么一定要3-0呢？
我的理解：比赛结果，要么输，要么赢。纠结在比分上没有任何意义与价值。我们需要的就是个漂亮的结果而已。
教育启迪：考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。作为老师，我也曾纠结过分数的高低，且分数高低最终影响学生升学与否。但学习毕竟是一场马拉松，谁跑到最后，谁笑到最后，那才是真正的赢家。
003你可以输球，但是你不会被打垮。
我的理解：输球可以，但不能输掉志气，更不能在精神上被彻底打垮。坚持到底本身就是一种胜利，无关乎结果。
教育启迪：你成绩可以惨不忍睹，但不能轻言放弃，更不能自暴自弃。每天进步一点点，争取将来有所变。保护好学生的自信心比分数更重要。从教这么多年，我不喜欢仅仅以成绩来衡量或评价一个学生，因为成绩不能代表学生的全部。学生只要信心不跨，只要持续坚持，那么日复一日，年复一年，他们的进步一定是惊人的。也唯有坚持，教育才会有无限可能。
004运动员就是看她最艰难时刻的表现。越是这样，越要激发自己的斗志。
我的理解：越是艰难的时刻，越能看出一个人的秉性。但凡困难打不败的人，往往都是非常厉害的人。咬紧牙关挺过去，前方就是艳阳天，脚下就是通天路。
教育启迪：老师要善于察言观色，越是困难时，越能看出学生的表现。对于强者，需要泼点凉水，让他（她）保持冷静。对于弱者，需要不断鼓励，不让他（她）丢失斗志。
005丁宁现在要调整自己的情绪。这时候一定要有个教练跟她聊，让她忘掉上一场比赛，告诉她一定会打到第四场。
我的理解：控制情绪，才能掌控人生。要控制情绪，就要让情绪有个宣泄口。这个宣泄口可能最简单，也最有效的办法就是陪聊。情绪发泄完了，目标会更明确，斗志会更昂扬，心态会更平和，结果也会更精彩。
教育启迪：首先，在这个并不完美，且不太理想的教育环境下，我要控制好自己的情绪，减少抱怨，甚至不抱怨。我改变不了天气，但我可以改变心情；我改变不了学生，但我可以影响学生。
其次，我要不断调整心态，既然选择教育，就该义无反顾，就该风雨兼程。
最后，我要稳定学生情绪，要调整学生心态，让学生稳步向前走。培养学生良好心态比成绩更重要。
因为，无论是教育，还是生活，心态是做好一切事情的关键。
那个不懂球的胖子，却懂教育。他的每一句话，都渗透着教育哲理。他告诉我：竞争是什么，坚持叫什么，心态多重要。
悟透并做到这三点，我想，我的教育之路才会行稳致远，我的人生也才会行稳致远。对于更多的人们，又何尝不是如此呢？
5286-快乐中国520
