在成都《教师博览》读书论坛上，不仅有“名家讲坛”，也有“大家论坛”。前者是指李镇西、李西闽、夏昆、张夫也、吴国珍和陈大伟等全国知名的教育家、作家、名师、名教授等人的讲座。后者则是相对名气较小或暂时不太知名的普通老师做分享。
在论坛上，有两位老师分享了他们推广教师阅读的经历，一位是山东荣成的杨雪梅老师，一位是湖南浏阳的陈文老师。
一个老师个人坚持阅读有困难，但可以克服，了不起被周围人看成书呆子，无视这些异样的眼光就够了，做到自得其乐并不困难。
一个老师自己深爱、酷爱、热爱读书之外，还能带动一群人一起读书，甚至改变所在地区的读书风气，那就是很了不起的事了。
杨雪梅老师和陈文老师，就是这样了不起的阅读推广人。
杨雪梅老师是做特教工作的，整天与聋哑盲儿童打交道，精神填空连普通人的世界都达不到。普通人至少可以和你进行言语交流。身处“无声世界”“无光世界”，她的心理压抑可想而知。后来，杨老师遇到了王维审，山东著名的教育实践家，以写教育随笔成名。王维审建议她通过专业阅读和写作，让生活再出发。
说起王维审老师，我其实和他有过当面交流。那是全国草根班主任研究会阜阳年会时，我不幸坐在了观众席第一排，据舞台一米之远。王老师在台上做报告，他问“一支圆珠笔怎样增值”，然后就近把话筒递给我回答。我猝不及防，脱口而出“讲故事，通过故事进行营销”。王老师静了好几秒钟，开玩笑说：“你把我接下来的话都说出来了。”我松了口气，总算没给仙桃人丢脸。可惜也止于此了，我这粒星星之火，还没等到燎原之时就已熄灭了。
杨老师照着建议做了，大量阅读、大量写作，逐渐有了名气，不断受邀请到市外甚至省外演讲交流。
后来，荣成教育主管部门发现了杨老师，他们说与其请外地的专家搞培训，不如让本地的榜样杨老师出面培训。杨老师分享了自己精神突围的故事，荣成很多老师都纷纷前来拜师、交流。人数越来越多，于是杨老师干脆出面组织了“荣成雪梅读书团队”，团队不停开分会，组织像滚雪球一样越来越大。
陈文是中学语文特级教师，现任职于浏阳市教育局。他通过“读书工程”推动浏阳地区老师19年来不间断地一起读书！
他首先提出了两个问题：
1、 教师读书是一件个人的事吗？
2、 推动教师读书可以作为一项工程做吗？
接着，他分享了他的思考和行动：
1、 教师不读书，“身教重于言教”不就成了一句空话？
2、 说服与改变：从读书入手，从自己做起，从机关做起。
3、 示范与引领，在全市中小学教师中倡导：
收入再少也要买书，
房子再小也要藏书，
时间再短也要读书，
交情再薄也要送书。
然后，他展示了19年来读书工程取得的显著效果：
教师发展群体：特级教师、名师工作室在长沙市区最多；大批教师外出应聘很受欢迎。
考试成绩：连续10年高考成绩居长沙市第一。
教师捧起书来，书香校园真正落地。
最后，他得出结论：
教师读书不完全是个人的事！
教师首先应该是个读书人！
教育部门要有所作为，也能有所作为！
两位老师的精彩分享再次印证了至少在读书这件事上：
一个人走得快，一群人走得远！
