5月7日，我在市6中参加了平顶山市初中语文教学研讨会。通过专家的引领分析，我明白了整张试卷注重落实立德树人根本任务，注重创设真实、典型、适当的语言运用情境，注重分析解决实际问题，注重考察学生的高阶思维能力，减少机械试剂和客观性试题，提高探究性、开放性、综合性试题。
近两年中考语文试题一个特点是突出综合性、实践性、创设个人体验、社会生活、学科认知等真实而富有意义的情境，考察学生在具体语境中综合运用语文知识能力和思想方法等分析问题、解决问题的能力。另一个特点是语文试题难度不大，但思维含量较高。试题在全面考察文化、语言、思维、审美等学科素养的基础上，通过设置具有一定开放性、综合性、探究性的问题，侧重考察学生的联想、想象、分析、比较、归纳、判断等思维能力，以及根据具体的情境进行表达与交流的能力。
在了解课改形势、新课标要求、统编教材的编写理念，明确目前中招考试的方向，我们重新调整了备考策略：
1.首先研读课标，回归教材。复习目标指向语文核心素养，重视情景化、实践性、综合性试题，重视《解析与检测》。
2.落实双减，回归课堂，重视优化作业设计，提升学科关键能力，充分发挥作业育人功能，切实做到减量提质。分板块复习做练习时，一定要精选试题，重点是依据前期建构的知识体系，讲题型、讲答题方法，让练习真正的做到精选、精讲、精练！
3．改变过去注重识记基础知识、了解文章基本内容的做法，注意走进文本深处，注重情感体验和语言赏析，注重理解问题的过程。2．改变过去纯单篇学习的思想，树立语文任务群意识，注重高阶思维能力的训练和提升。
4．改变过去老师讲解，同学们记结论，记答案的做法，注重在具体的活动中，在真实情境中解决具体问题。
5．改变过去只重视课内单篇讲读课的做法，要立足课内，着眼课外，多读书，读好书，关心时事，有家国情怀、责任担当。
总而言之，教育事业需要我们全身心投入，需要我们去掉浮躁，洗尽铅华，静下心来教书，潜下心来育人。我们有信心决胜于千里之外，再续繁华新诗篇！
