父母是世上最难的工种，但做着世界上最有成就感的工作。
看完这本书，我也认为这本书题目《你就是孩子最好的玩具》的价值有可能是大于内容本身的价值的。
这本书引导了关于感情的话题。 提到了判断感情导向的方式，回顾自己小的时候，自己也不想被父母看管，应该有同感，所以不要让自己的孩子出现同样的问题。 另外，如同《正面管教》中提到的观点，必须关注自己的行为对孩子的长期影响。 说到这里，可以简单地回顾自己不想受到怎样的对待。
其中，最深刻的是被父母评价为“你不聪明，别人都比你聪明，思维的灵活性不足，所以我们不要对你要求太高，你几乎做就行，不要给自己太大的压力”。 其实自己从小学开始就一直受到这种思想的影响，结果是自己的总体评价非常低，自己的确认为很多事情做不好，所以有着超乎寻常的评价和低的期待。 正好今年我想回顾一下自己的选择方法和依据，其实这是一种影响自己做出各种选择的惯性思维，也许会让自己意识到自己不适合更好的环境和选择。 这对整个人生的影响非常大。 不能说自己掌握了逃避这种思考的命运的影响。 实际发现问题应该是改善问题的开始。 希望在这个问题上自己能够有更好的期待，在下一个生活中不断意识到这个思维的存在，找到使自己从更积极的方法上升的方法。
所以，在自己处理自己孩子的过程中，最重要的是让孩子自己意识到自己和别人是一样的，更有明显的优势。 自己在实践过程中主要是以赞美的方式进行的。 通过理解这些书，发现实际上应该以鼓励的方式进行，有助于孩子形成对自己的评价和认知。 实际上，这是孩子在未来的道路上遇到问题时能够坚定前进的原动力，无论在什么情况下，除了让孩子知道父母的支持之外，自己是强有力的解决问题的人更为重要，遇到问题也有解决的方法。
这本书的许多观点实际上和《正面管教》这本书没什么区别，强调让孩子们参加规则制定的过程。 在制定规则、教某个问题时，说教起不了什么大作用。 建立了许多以同情和共鸣的方式理解的环境，然后用启发式问句引导孩子认识自己现在的感情，增强正确的感情，承认和容许许许多消极的感情存在。 同时告诉我们这种感情也是一种非常普遍的现象，我以前也遇到过类似的情况。 然后，和娃娃一起寻找解决问题的方法。
另一个方法是，在引导孩子做什么之前，先让孩子认知，接下来要面对什么样的情况，让孩子做好心理准备。 其实，音乐桃很有魅力的观察力，当时没有勇气，但其实心理上记得，已经记得，下次可以在缓和的环境中再现。 所以，不要强迫他不想做任何事情。 突破成功的时候，要给他适当的鼓励和指导，让他知道“是的，我会的”。 那样就行了。 这个应对有很深的例子。 范登老师的长子在跆拳道考试中，如果犯规拒绝考试的话，希望老师再给予一次机会的勇气，是希望音乐桃之后解决问题的态度。 希望自己也加油啊
