昨天孩子刚刚结束为期三天的期末考试，考完后他自己对成绩应该有个大概的把握，据他自己所说语文考的不太理想，其他两门还不错。今天成绩出来了，果然和预料的出入不大：语文90分，数学100分，英语100分。对于这个成绩他自己是有遗憾的，我鼓励他已经不错了，不用太在意分数，找准差距，弥补不足，激发动力，才是学习的意义。这次最意外的是他的数学，没想到临到学期结束给我了这么一个惊喜。因为他平时粗心大意，从没考过100分，这次成绩竟然创造了历史，他自己也高兴得手舞足蹈。至于英语嘛，应该是他的正常发挥，不过还是值得肯定。
我也看了他的语文试卷，确实难度不小，知识点也从最初的纯粹考察融入到现在的阅读理解中，侧面说明了阅读的重要性，而我在他的阅读上一贯保持的是包容，支持，鼓励的态度。我深知，单靠死记硬背课本知识取得好成绩，在小学阶段或许行得通，但越到高年级越会感觉力不从心，从现在的出题方向已经表现出教考分离的趋势，课本掌握得再好，也拿不了很高的分数，当然我也不是否认基础知识的重要性，相反，我认为非常重要，因为基础不牢地动山摇。没有基础知识的托举，飞得再高也只是脱了线的风筝，找不到行进的方向而不得不重重摔落在地。我是建议所有的家长能在孩子学有余力的情况下，尽可能地多引导孩子阅读，增强孩子对世界的理解，树立正确的价值观。脚步丈量不了的地方，书籍可以，眼睛看不到的地方，书籍可以。可以说我自己目光放得很长远吧，早在孩子上幼儿园的时候就把阅读纳入了头等大事范畴，无论何时何地我都鼓励他多阅读，广涉猎，不断开阔眼界，丰富头脑，哪怕作业写不完，我都不阻止他阅读，不仅如此，我还和他一起阅读学习。曾经听到过一句话，你想让孩子成为什么样的人，你首先要成为什么样的人。所以在家里，我很少当着孩子的面玩手机，刷视频，更多的时间我不是在练字就是在背书，儿子看在眼里，也会学着去做，不要怀疑自己的行动带来的积极作用，这种潜移默化的影响会如春风化雨般润物细无声。我和儿子的这种双向奔赴成就了我们幸福生活的源泉，在孩子眼中我是个爱学习的妈妈，是一个他可以引以为傲的精神向导，而孩子之于我治愈了我所有的消极、悲观的情绪。
未来，我会和孩子相互鼓励，相互支持，同舟共济，永远站在和孩子共同解决问题，迎接挑战的立场。
