“小学生成绩不好，家长给老师提了教学改意见”，这个没啥毛病。不过家长更正确的姿态应该是:
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首先好好检讨自家的家庭教育，孩子为何成绩就不好呢？是学习能力问题？还是学习习惯问题？这两大基本问题，都是来自家庭教育的不当或者缺失；亡羊补牢，为时不晚，家庭需要更加注重孩子学习能力的提升训练，和良好学习习惯的日常培养。
其次是在给老师提教学改意见时，不能只顾自己孩子的需要，要充分考虑到全班学生的根本关切；这样，老师才能更加容易接受和吸取，否则老师不可能只照顾你家孩子的利益，而损害其他孩子的利益。因为老师是全班学生的老师，必须把握整体需要！
再者自家孩子如果确实某门功课太差，老师又不能较好地兼顾到，作为家长有能力的话，尽量自己给孩子补课；如果自己没能力或者没有时间给孩子补课，也可以到校外补课班，给孩子把学习“短板”补上。
“家长给老师提了教学改意见，被老师歧视和侮辱”，这一点上，老师就做的太过分了，非常不应该。
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1、严重违反了《教育法》和《教师法》的相关规定。家长如果想息事宁人，可以不了了之；如果气不过，可以去当地教育主管部门或者找校长投诉他，让他受到应有的处罚。
2、有悖“师德”要求和《教师师德师风》规范。家长同样可以向当地有关教育行政监督部门投诉或举报，老师的这个不当态度和错误做法，必定会受到应有的严惩。
至于“留学籍自己教”的问题，笔者不支持。原因有三:
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其一、违背《义务教育法》。《义务教育法》具有强制性和统一性，无论是家长还是老师都没有权利剥夺孩子接受学校义务教育的权利，否则都是违法的，都会受到处罚。
其二、破坏学校正常的教育教学秩序。学校教育有其严格具体规定和要求，不能任由家长想怎么样就怎么样；否则，谁想怎样就怎样，学校教育教学还如何正常开展呢？
其三、小学教育教学，是一门专业性很强的技术活，不是想当然就能做到的。每科老师都是专业技术人员，都经过国家正式考核合格后才能上岗的。家长自己教孩子，既符合规矩，又不具备专业技术能力，只会耽误孩子学业。
