读智玲战友的《“慢点”“小心点”是糟糕的口头禅》，很有同感。
当家长提醒孩子的时候，其实对孩子表达的是一种不信任：因为你做不好这件事，所以我要提醒你，你需要我。
家长在提醒（“表达关心”）的同时，带给孩子的是：
（1）干扰
孩子的活动是连贯的，比如摔了个跤，本来可以爬起来接着走的，但是这时候家长的提醒来了，“注意点，走路看着点脚下”，“怎么不认真一点呢”，后一句更甚，那已经是责怪了。
这样的提醒，放大（强化）了摔跤这件事，而且是负面的强化，削弱了孩子的自信心，反倒令孩子的安全感减弱。因为一旦习惯了家长的提醒，什么时候家长不在身边提醒了，孩子反倒怯手怯脚了。
其实家长把握一个原则就好了，危及安全的一定要亲自引领孩子做对做好，事后还要回顾总结经验，态度一定要温暖，让孩子感觉舒服，同时意识到事情的重要性。没有大碍的事情放手让孩子自己去经历，不摔跤怎么长大呢。
（2）不信任
生活中对孩子的提醒太频繁，会让孩子感受到不被家长信任。感觉到家长总是在担心自己做不好，那么孩子就会有顾虑，不敢放开去做。因为孩子是最在乎家长的情绪的，家长是否开心，即便不直接表达，孩子也是能够感受得到的。
与其更多的把精力放在担心和提醒孩子上面，不如充满自信的面对生活，做好自己的事。让孩子在无意之中感受到家长内心的力量，从而变成自己成长的动力。
（3）陈腐的价值观的传递
我们中国的传统习惯，或者叫礼貌规则中，就有表达关心。当家长在生活中习惯性的表达关心，无论这关心是否必要的时候，耳濡目染传递给孩子的，就是这种陈旧的价值观。就是说，当你遭遇挫折时，我要有所表达，说一些话，或者做一些事，在表面上要有所反馈，这样才叫做有礼貌。
其实呢，不是所有的挫折都需要观众的，有的时候，静静地陪伴，或者忽视，反倒是孩子需要的。当孩子不小心惹的祸被淡化，无人提及，那么随着孩子的成长，他会自动的纠错而走到正确的方向中来。给孩子充分的信任，也是家长内心强大的标志。
给孩子时间，很多时候这个时间还不会很短。允许孩子走弯路，因为孩子自有自己的成长轨迹，而不是由家长操控的。
少说多做。“说”是对孩子的说教，“做”是做好自己。这就足够了。
刚刚读了一篇战友的文章，也写了一篇自己的感想。
希望每一个家长都能够善于学习，着眼于改变。
这样不仅对孩子好，同时强大自己，何乐不为。
